一、班级授课制的主要特征：
（1）班：把学生按照年龄、知识水平分别编成固定的班级，教师同时进行教学。
（2）课：把教学内容以及教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科分年进行平衡、有序分量。
（3）时：把每一“课”规定在统一的单位时间里进行。
二、对班级授课制的评价：
优越性：（1）利于教学效率的提高。（2）利于教师主导作用的发挥，便于有计划地，循序渐进的开展教学。（3）利于学生的互相交流与启发。
局限性：（1）不利于学生主体性的发挥。（2）不利于学生的全面发展。（3）教学内容、教学方法比较固定，缺少灵活性。（4）不利于因材施教。（5）学生的交流与启发难以保证。
