小学生应不应该有零花钱，我方再次肯定的回答：应该有。首先，孩子长到一定的年龄，零花钱成为一种客观的、合理的的需要，需要经常地用来支付零食等合理的开销。在座各位同学有谁认为自己不需要零花钱呢？除非自己腰包里早已有了钱。小学生不是应不应该有零花钱，而是应该怎样正确使用零钱，要让我们小学生在使用零花钱的过程中树立正确的金钱观，并认识到，钱是劳动价值的体现，父母的钱是劳动所得，干一天活，挣了几元、几十元钱，因此要珍惜，不要随便乱花钱。
其次，小学生已经有了一定的生活自理能力，尝试支配零花钱成为可能，虽然不一定支配得很好。当然，小学生也要学会：“有计划地”花销，锻炼正确支配钱的能力。购买衣服、鞋子、书包、电子琴等比较贵重的物品，花钱数额比较大，我们小学生虽然缺少购买经验，但只要家长陪我们一起购买，也没有什么可怕的。
第三，为了让小学生学会正确地对待钱，首先要有一定的钱，适当的零花钱可以帮助小学生正确理解钱的意义，培养正确的经济观念和金钱观，训练小学生存钱用钱的方法。有人把零花钱称为小学生的“财务学习基金”。在座的老师和家长，我相信你们也会这样认为，不是吗？
第四，小学生已能读懂和区分钱币的面额，能进行加、减、乘、除计算，有时需要买一些小物品，懂得钞票与购物之间的关系了，这时，给点凳唯橘零花钱，让小学生的需求欲望得到满足，使其购物中愉快的成长，难道的什枣团么不对吗？
第五，春节的压岁钱，亲朋好友送给我们小学生的礼钱，爷爷奶奶给的奖金，家长都不要没收，要帮助我们储蓄起来。怎么花？让我们自己说了算，要帮助我们学会预算，家长当参谋，本着量入为出的原则，购置喜爱的“大件”商品，如学习机、运动服等。如果小学生有乱花钱和铺张浪费的现象也不足为怪，老师和家长要以适当的方法进行引导教育。
第六，同学间既要慷慨大方，助人为乐，又不无原地大手大脚花钱，既要勤俭节约，珍惜金钱，又不小里小气，斤斤计较，养成会聚钱会花钱的习惯和能力。
最后，让我给大家举一个小孩子有了零花钱学会当家理财的例子吧！美国石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定——7-8岁每周30美分，11-12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。要求子女在本子上记清每一笔支出的用途，待下一次领钱时交父亲检查，账目清楚，用途正当，下周增加5美分。由于洛克菲勒对子女零花钱严格要求，从而使孩子们逐渐学会了精打细算和当家理财的本领，后来都成为理财专家。
有多少不学无术的父母和自以为是的老师
就注定将来会产生多少社会的废品
不论在座的有没有为人父母
说过多少遍了
永远要记住 和孩子说话的时候一定要小心
在很多问题的讨论之中
你的漫不经心会使孩子也学会漫不经心
对任何事情都会漫不经心
……
书归正传
金钱的定义：按照我们的教科书上的说法，它是一般等价物，用来度量它的是无
差别的人类劳动。
这个定义是有问题的，因为在我们生活的社会上可以举出成千上万的反例来。当
然，这与辩论主题没有直接的关系，所以也不在此深入阐述了。
楼主的几个论据大部分都有问题，全都是从自身需求而提出的自己立场上的观点
，这是不对的。自己可以尝试站在对方的角度来攻击一下，可以很容易看出其中
的漏洞，大部分是逻辑有问题，即从甲并不能得到乙的结论。
以下只是做出几点提示，希望可以帮助你更好的参与辩论，也希望能够促成你养
成正确的金钱观。
1 从自己的角度，绝对一点来说，就算你一直活到十八岁，没有一分钱零用钱，
你也不会死。可是这绝对是害处的？ 试着从这个方面加以考虑
2 从家长的角度，零用钱只是小钱，可是家长为什么会这么慎重，他们担心的根
本问题到底是什么？一定要针对这些一一驳翻。
3 从反方的角度，他们最可能提出的论据与论调应山备该是什么，然后做好自己的准
备，对于每一个对方观点，有针对性的加以驳斥。
以上只是一些提示，希望作为你参赛的参考。
