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如何理解新课程标准下的体育课堂教学的转型

2020-04-22 教育 78阅读
新课程标准下的体育教学,是以 促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,并构建了技能、认知、情感、行为等领域;融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安 全、营养等诸多学科领域的有关知识。新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,拓宽了课程学习的内容,将课程学习内容划分为运动参 与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域
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