原发布者:龙源期刊网
在新课程改革大潮的冲击下，教师的教学理念不断更新，课堂教学形式也多种多样，师生动手操作多了、发挥交流多了、表现展示多了，“小组合作学习”“探究式学习”“情境体验式学习”等等，课堂时常是一幅忙碌的景象。然而，在这一片忙碌景象的背后，学生内在的情感并没有被真正的调动起来，导致课堂的随意性和低效化，作为教师，我们不能不思考，不得不思考：我们课堂教学的实效性究竟如何？在这里就谈一谈关于如何提高课堂实效性的一些体会。首先，提高课堂实效性要求教师对教育事业的忠诚，做一名有责任心、责任感的老师。接受教育事业是一名教师搞好教育工作的基本前提。许多优秀的教师之所以能在教育岗位上做出卓著的成绩，就因为他们热爱并忠诚于教育事业，愿意为学生的成长贡献自己的毕生精力，以高度的责任心、责任感开展教育教学工作。反之，如果我们只是把教育工作当成自己养家糊口的一个途径，就会很大程度上减弱我们工作的动力，摧垮起码的责任心，我们每天上班劳动就会成为一种痛苦，当然也不可能去进行创造性的劳动，提高课堂教学效率。
其次，提高课堂实效性要求我们热爱学生，做一个富有爱人的人。热爱学生是教师职业道德的核心，只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师对学生的爱心不仅体现在关心学生的学习、思想、
