综合实践活动教学案例活动主题：《花卉与生活》学校：辽宁省沈阳市法库县慈恩寺乡中心校年级：五年级主讲教师：史克升
综合实践活动教学案例活动主题：《花卉与生活》活动目标：通过本次活动，让学生知道种植花卉与日常生活密切相关，在实践中对花卉知识有更深的了解，并从中掌握一些科普知识。活动准备：教师提供花卉种植基地，花卉信息网址，有关资料。学生去基地实践，走访调查，上网搜集材料等。活动课时：三课时。本课为第三课时。活动内容：第一课时：分组讨论提出问题，确定小组活动内容。第二课时：去基地，市场调查，实践。分组整理。第三课时：成果交流与汇报。活动过程教师指导思路学生学习方法设计意图一、激情导入二、小组讨论三、汇报成果1、各小组按照自己的汇报顺序由代表汇报。2、评选出：“实践活动优胜组”四、实践总结1、欣赏歌曲《花仙子之歌》2、每人用一句话表达出对这节课的感受。五、教师总结同学们，我们这次活动的主题是：第一课时我们分组讨论提出问题，确定了各小组的活动内容。第二课时我们走向社会去种植基地实践，到网上查阅资料等形式去完成任务。老师相信我们一定会有许多收获急于向大家汇报,这节课老师就给你们展示的机会。小组归纳所调查采访的资料、图片等，选出汇报代表，准备汇报。分四个小组，采取灵活多样的汇报形式展示各小组的成果。形式：资料汇报。图片展示。播放在花卉种植基地实践的录像。（插件附视频资料）盆栽花卉实物展示说明。采访园艺专家录音资料。小品表演展示花卉作用。组织学生公平评选（由代表选出）同时肯定其他各组成绩。欣赏乐曲，愉悦心情。让学生说出心里所想，教师做适当点评。引导学生继续保持这种勤学善思，热爱科学，勇于探索的好品质。齐答：《花卉与生活》整理资料，讨论汇报形式选出汇报代表。小组代表汇报成果，展示自己小组的特色，体现多样性。1、居室花卉调查小组：上网分类搜集资料。2、花卉品种调查小组：图片展示加以说明。3、花卉栽培管理小组：①大屏幕播放小组在种植基地活动录像资料。②各种花卉实物展示并介绍。4、花卉功能作用小组：①采访专家的录音资料。②头饰表演。展示花卉的不同功效。各组评选优胜组并进行表奖。学生欣赏歌曲，随唱歌曲。举手发言说出自己最想说的话。激发学习兴趣充分调动学生的积极性。培养团结协作的集体精神。通过各种形式的汇报，让学生在参与活动的过程中得到多方面的锻炼，给学生设计一个展示自己才华的平台，培养积极向上的健康心理。感受成功喜悦。体验探索与实践的乐趣。陶冶学生的性情。感受生活的美丽。培养总结概括的能力，语言表达能力。点评：全课设计较好地体现了《综合实践》课程的基本理念，使学生在参与社会调查、采访、实践的过程中，感受到了团结协作、合作探究的重要性，感受到了与现实社会直接对话。由于全部活动过程都是在教师的引导下，由学生独立完成的，较好地培养了学生的创新意识和研究解决问题的能力，使学生感受到成功学习的喜悦，激发了学生参与实践活动的兴趣。资源支持此活动设计所参考的文献和资源支持内容居室花卉调查方面：登陆云南花卉信息网、广西鲜花与生活网、新浪网http：//bj.sina.com.cn2001年03月22日7：22华商报下载内容资料等，分别查阅了卧室、客厅、书房、阳台等适合摆放哪些花卉，忌放哪些花卉。花卉品种方面:走访了法库县花卉市场，拍照并询问了卖花人一些花卉方面问题。栽培管理方面：去县一花卉种植基地实践，以录像形式取得第一手资料。从基地购买了一些典型盆栽花卉。花卉作用方面：采访了县园艺站的工作人员，去县图书馆查阅了一些花卉作用方面的书籍。
