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【摘要】近年来，我国基础教育课程改革进行的如火如荼，综合实践活动课逐渐走进了中小学校，为学生的发展提供了更为宽松、自由的空间。综合实践活动课与社会生活相联系，它超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践能力。【关键词】综合实践活动；主动探究；提高能力
综合实践活动课是教育改革的产物，是新时代教育思想的具体体现。学生可以从自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习。这种课程的出现，对我们老师来说是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。如何开展小学生综合实践活动课呢？
一、选题时注意选取贴近生活的课题
综合实践课注重知识的获取和技能的掌握，与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授综合实践活动课《走进春天的校园》时，可以让学生们去走一走、看一看，真真切切地去感受春的变化，春的气息，这无疑比课文中的描述更有说服力。
