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改进教学方式提高教学质量高中农学专业课内容比较枯燥、抽象,有些内容确实很难,以致学生不愿意深钻,不仅影响学生的学习成绩,同时也给教学带来很大的难度。那么,如何讲好农学专业课呢?《农作物生产技术》是一门中职学校农学专业的专业基础课之一。《农作物生产技术》的研究任务是学生初步掌握与农业生产技术和作物栽培技术密切相关的基础知识、主要农作物的基本栽培技术知识,增强职业技能,为从事农业生产应用推广打下必要的基础。为了满足新形势下社会对农业科技人才的需求,需要不断改革《农作物生产技术》教学方式,提高教学质量,全力培养创新型人才。
1激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”学习的动力主要源于兴趣,只有引起学生的学习兴趣,才能丰富学生的思维,提高学生的成绩。首先,在学生入学之初,就进行必要的职业意识教育,培养学生兴趣,介绍农业的基础地位及其发展趋势,组织学生观看科教片,参观科技示范户的生产经营情况,并组织学生进行农村科技示范户经济效益的社会调查,通过一系列有意义的活动,使学生深刻理解了农业在国民经济中的重要作用和地位,对农村情况有一个全面深入的认识,卸下了学生思想上的一个沉重包袱,学农照样有奔头,产生了一种渴求知识的强烈愿望和振兴本地农村经济的历史使命感。其次
