一、基本概念不同
1、定义是通过列出一个事物或者一个物件的基本属性来描写或者规范一个词或者一个概念的意义。如角平分线的定义：如果一条射线把一个角分成两个相等的角，那么这条射线叫角的平分线。
2、数学知识的性质是指从数学概念直接推导得出的运算法则或者运算公式等延伸的知识，数学知识的概念和性质具有紧密的衔接关系。例如，角平分线的性质为如果一条射线是角的平分线,那么这条射线上的点到角的两边距离相等。
二、定义和性质描述的侧重点不同
1、定义，对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。通俗地讲，就是回答研究对象是什么，定义中往往有“是”或“叫”字。如：
如果一条射线把一个角分成两个相等的角，那么这条射线叫角的平分线。
2、角平分线的性质重点在于陈述角平分线所具有的特点、特征，往往是由数学概念直接推导得出的定理。如：
如果一条射线是角的平分线，那么这条射线上的点到角的两边距离相等。（性质定理）
在角的内部到角两边距离相等的点在这个角的平分线上。（判定定理）
扩展资料：
数学知识的定义和性质在基本概念和描述侧重点上有所不同。
1、定义重点在于就是回答“角平分线是什么？”“什么叫角平分线”的问题，如：
如果一条射线把一个角分成两个相等的角，那么这条射线叫角的平分线。
2、性质重点在于陈述“角平分线有什么特点、特征？”的问题。如：
如果一条射线是角的平分线，那么这条射线上的点到角的两边距离相等。
参考资料：
