皮亚杰发生认识论的“建构结构论”的注要观点是什么?它对指导教学改革有何意
瑞士心理学家、哲学家让。皮亚杰1968年的《结构主义》和1970年的《发生认识论原理》 皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件皮亚杰的贡献，在于明确地提示了儿童主体协调机制在连接刺激与反应过程中的关键性作用，突出了儿童发展过程中儿童的主体地位和作用。而杜威则在肯定儿童主体重要性的同时，指出了环境条件的特点对于儿童主体发展的意义，提出满足儿童发展的需求。
