如何有效地管理一二年级学生体育课的课堂纪律

二年级的小学生就是这样，我刚接触二年级的时候也这样，因为他们生性好动，自己知道答案非得让老师知道，无非就是想得到老师的表扬。在这种情况下千万不要对他们发火，要及时表扬，之后再强调这是举手回答，而不是抢答题，就是抢答的话也得先举手。要经常给他们灌输这种思想，久而久之就会有预期的效果。练习课上问老师问题走到你身边问的话我觉得这不是孩子的问题，应该鼓励孩子这种做法。因为这样的话即能保持练习课上的安静，又说明孩子有积极学习的主动性，值得表扬，所以没必要太在意。对孩子要恩威并施，课堂上教育的话要严厉，并让他们灌输老师的严厉都是为了他，至于怎么说服要因人而异，这样孩子不但不会因此而不喜欢你，还会认为你是一个好老师。