小儿行为测听是重要的主观听力测试技术之一。这种测试需要孩子对声音产生反应并通过某种行为表现出来，测试结果可表明听力损失程度、损失性质(传导性、感音神经性、混合性)和听力损失对孩子交流能力的影响。
行为观察测听 BOA
利用“发声玩具”对孩子进行声刺激，观察孩子对声音的反应进行判断。临床上常适用于6个月以内的婴幼儿测试。如用手鼓（主频）在孩子视线范围之外敲击发声，儿童助听器 并用声级计对声强进行实时记录。当孩子感觉到声音时，就会出现瞪眼瞳孔放大、抬头、停止手中动作、转头寻找声源等表现，通过记录这样的表现及声强和频率的变化，我们可以对孩子的听力状况有个大体的了解。
视觉强化测听 VRA
当给儿童一声音刺激时，并加以视觉的奖励（如会跳舞的小熊），从而建立儿童听到声音就给予反应的条件反射，以此来判断儿童听阈。临床上常适用于7个月~2.5岁的小儿听力测试。在这个测试过程中，需要有两个工作人员进行配合来完成，一个为测试者，淄博助听器 一个为诱导者。测试者负责给声及视觉奖励，诱导者负责吸引孩子的注意力，并诱导孩子建立正确的条件反射。只有建立正确的条件反射，才能得到准确的测试结果。
游戏测听 PA
让孩子参与一个简单、有趣的游戏，助听器 教会孩子对声音刺激做出明确可靠的反应，以此来判断孩子听阈。临床上常适用于2.5~6岁的小儿听力测试。
