阅读绘本的主要意义在于丰富孩子的想象力，拓展孩子的思维能力，增强孩子对世界万物的体验感。但是，很多家长却并不会给孩子读绘本，结果限制了孩子的想象力和思维能力，那么作为家长，到底应该如何给孩子读绘本呢？主要可以分为三点来说。
1.分清楚事实与观点
在给孩子读绘本的时候，可以给孩子介绍树木、花草、动物这类已经很明显的事实，或者说是一些公认的常识，但是不要把自己对于绘本的想法，从绘本中读到的内容灌输给孩子。
读绘本的意义在于让孩子通过反复阅读，形成自己的知识体系，即形成自己的思考，自己的想法，因为孩子还小，很容易受大人的影响，大人的观点来解读绘本，这样孩子就缺乏了自己独立思考的空间，不利于孩子发散性思维。当然，也并不是要求家长不能表达自己的观点，我们最好的做法是先听听孩子是怎么想的，问问他们是怎么认为的，还有呢？如果孩子跟我们的想法不一致，我们可以说，我认为怎样怎样，不过这只是妈妈或爸爸的想法，告诉孩子对同一事物的理解，每个人有每个人不同的看法，没有绝对的对与错，我们可以探讨不同的可能性。
因而，在给孩子读绘本的时候，建议家长不要过早的表达自己的观点，只要纯碎的把故事原原本本的读给孩子听就可以了。
2.用思维导图的方式帮助孩子理解绘本内容
比如绘本中讲到爸爸妈妈和几个小朋友，我们就可以做思维导图帮助孩子理清楚绘本中的家庭关系，再尝试着画一下自己的家庭关系。
比如我们可以画流程图，让孩子理清楚绘本中的时间顺序。
最高的想象力是对于世界构造的想象力，适当的引导孩子理清楚故事的结构和逻辑，发散孩子的思维能力，比如说面包，我们可以分层分类引导孩子，花形状的面包有哪些，这样孩子就会发挥想象力，去思想去想象。
3.寻找绘本中的关键词丰富孩子知识面，拓展孩子想象力
事实是想象的基础，要让孩子多阅读，了解足够的事实，构建自己的想象力。
在绘本中找到关键词或者主题词，比如绘本中讲到下雨天，我们可以抓住下雨天这个主题词，问孩子下雨天有什么特点（雨多），我们可以干什么（踩水），又会有什么问题（堵车）。通过这样的拓展，把绘本越读越厚。
还有就是做主题阅读。比如说把有关海洋主题的绘本罗列出来一本一本讲给孩子听，让孩子知道世界上许多事情并没有标准的答案，有很多的可能性，做这类的主题阅读可以让孩子从不同方向、不同角度去看同样的问题，拓展孩子的思维，增长孩子的见识。
