原发布者:baoduzi
1、什么是科学素养？如何理解"科学课程教育的目的是培养学生的科学素养"这句话？答：科学素养是一个融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等多种因素为一体的复合概念。
学生应该具备的科学素养主要有如下方面：
a.对待事物的科学态度
b.理解和掌握科学方法，形成运用科学技术的能力，尤其是创造能力
c.合理的科学知识基础
(2)小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的内涵非常丰富，其主要维度（或基本要素）有：对科学知识的积累和应用，对科学探究的过程和方法的了解和实践，对与科学相关的积极向上的情感态度与价值观的培养。课程目标就是以这三大维度为脉络来进行概括的描述和明确的界定
2、"当孩子们没有亲身经历在学校所学的事物时，教师想要传授的知识往往对他们毫无意义"从这句话你能得出什么结论？针对儿童的这种特性，应实施怎样的教学策略？
答：从这句话中我得出的结论是学生是科学学习的主体。针对儿童的这种特性，应实施以下教学策略：（1）我们在活动形式上因目标、内容、资源的不同可采取各种各样的模式，给学生创设多种亲历的机会。这些活动的选取要符合儿童的年龄特征和经验背景，按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂的序列编排。"设计亲历活动必须符合下面几个要求：
a精心设计，具有典型科学教育意义。b难度适当，充满儿童情趣。
c因
