幼儿园科学教育活动的设计就是对科学教育活动的各个要素进行处理，从而形成特定的相互关系的过程。即对科学教育活动的基本要素，包括目标、内容、教材、学习活动、媒介、时间、空间和环境、教学方法等，按一定的方式进行编制和处理。科学教育活动设计根据其操作性和具体化的不同，可以分为不同的层次。这里的科学教育活动设计是指具体教育活动层次的设计，是根据已经拟定的计划或目标，对某一具体科学教育活动进行的设计。
预定性科学教育活动是指教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习的内容、学习的方法和技能，并提供相应的材料以达到教育目标的形式。预定性科学教育活动一般以集体(全班或小组)的组织形式开展，活动设计一般包括：活动目标的设计、活动内容的设计、活动材料与环境的设计和活动过程的设计等方面。
