活动目标：
在操作活动中，理解5以内数的分合关系。
活动准备：
1、人手一份1~5的数字卡。
2、一个花篮，五朵不同颜色、大小的花。
3、每人发一张纸、一支笔。
活动重点：理解5以内数的分合关系。
难点：进行5以内数的配对游戏。
活动过程：
1、数字排序
请幼儿依次排列1~5的数字卡。
2、学习分合：
教师拿出花篮，请幼儿猜一猜里面是什么，有几朵花？（可以用游戏“大了、小了”的方法提醒幼儿。）
教师抽去花篮的底部，让花朵从花篮里掉下来，向幼儿提问。----“花篮里有几朵花？几朵红花？几朵黄花？几朵大花？几朵小花？”
重复活动几次，让幼儿记录每一次的结果，感皮旦知数字5的几种棚宽分合方式。
3、游戏“配对子”
教师介绍游戏方法：将印有数字1~4的卡片数字朝下，覆盖在桌子上。幼儿先从自己手中任意抽燃和扰出一张数字卡，然后再从桌子上翻开一张卡片，如果两张卡片上的数字合起来是5，即配对成功，可将这两张卡片放在指定的盒子里。反之，如果配对不成功，须将这张卡片放会桌上。继续进行配对游戏，直到手中卡片配完为止。
教师介绍游戏规则：幼儿每次只能翻开一张卡片，配对不成功的卡片仍应数字朝下覆盖在桌上。
