如果你是学生，最好还是自己理解理解，这样对自己有好处，不单单是学习，也是提高能力
1、苏老先生整治西湖设立苏堤的事；作用在贯穿全文，突出表现文章赞美苏老先生的人格和智慧这个核心思想；
2、挖葑泥解决了西湖的淤塞的问题；而用葑泥筑长堤则又解决了西湖上往来不便的问 题；长堤上的六桥九亭、杂植的芙蓉和杨柳，为西湖增添了一道美景。
3、将岳庙和岳飞与苏堤和苏轼相映衬，两人一文一武，一个以生命捍卫国家，一个以 智慧治理山水，两人皆为人杰，都为后世留下了宝贵的财富。
5、苏轼用心血和智慧构筑了了苏堤，千年以来造福于民，这种人格和胸襟犹如绵绵不绝的雨丝滋润后人。
4、用第二人称“你”以对话的口吻行文，拉近了读者与作者、读者与苏轼之间的距离，使读者身临其境，仿佛真的在苏堤邂逅苏轼；使叙述和抒情更加亲切自然，增强了文章的感染力。
