一、指导思想
把握高等教育发展与改革趋势，坚持前瞻性、科学性、可行性、实效性的原则，立足全局，统筹规划，推动实践教学内涵发展，为培养创新性人才搭建高水平实验教学平台。
二、指导原则
（一）目标明确，突出重点。本科教学实验室建设规划应与中央地方共建项目、实验教学示范中心建设以及人才培养等工作紧密结合，有明确的中长期发展目标和建设计划，建设思路清晰，在建设目标的设定上必须坚持以教学为主，保证教学大纲要求的实验开足、开好，特别是要把提高综合性、设计性、研究性实验的开出比率作为重点，同时考虑项目实施的必要性和可行性。
（二）合理定位，层次分明。《规划》要对本单位学科专业结构及学科发展进行科学合理的定位,既要立足现实,又要着眼未来，有一定前瞻性。分清项目层次，根据实验室利用率和对本科教学贡献大小，按照“先基础、后专业、再创新”的顺序，优先发展公共实验教学资源平台，然后是专业实验室（专业公共平台优先）和学生创新（学科竞赛与专业素质教育）实验室的建设。
（三）统筹规划，分步实施。在制定实验室建设项目时,要立足于教学科研的需要,带动实验室整体水平的提高;也要结合现有的基础条件和学科发展的需要,全盘考虑，解决好局部与整体的关系，有效地协调人、财、物的综合运用，合理地安排实验室建设总体目标和分步实施计划，分期分批安排仪器设备的添置计划。同时，要求在《规划》中必须明确实验室建设的重点项目，在保证重点项目的同时，兼顾其它项目的建设。
（四）虚拟仿真，跨学科共享。对学校办学资金不足的现状及所面临的困难要有足够的理解和认识。同时，根据学校的实际，区别不同专业、不同学科的特色和优势；鼓励虚拟仿真实验平台建设。坚持资源整合与共享，鼓励建设开放性实验课程，鼓励跨学科、跨部门之间的实验室建设规划。
三、注意事项
（一）量力而行、切实可行。各学院在编制《规划》时,既要考虑实际需要，又要考虑实际可能，要从实际出发，因校制宜，因时制宜，保证《规划》切实可行。
（二）充分论证、科学规划。各学院应组织学院学术委员会及教研室进行充分论证。要根据学科、专业、教学条件、师资队伍等方面的建设发展要求，充分考虑实验室的基础条件如实验室场地、面积、人员等因素，在充分调研的基础上，形成本学院整体规划。
（三）明确责任，控制进度。实验室建设实行项目管理责任制，每个项目要确定具体责任人。一个项目原则上应在一个年度内完成,确需分年建设的项目,阶段性工作内容和总体目标要明确具体。
