浅谈如何提高教师的文化素养

一、规范教师自身的职业道德作为教师，每个人的职业道德对学生有着强烈的示范性，道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格素养甚至可以影响一个人的一生。在平时要严格规范自己的一言一行，以身作则，认真参与教师师德方面的学习，时刻警钟长鸣，不越红线。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。二、不断提升自己的人文精神。第一，教师要有强烈的教育使命感和责任心。学生是否有道德、有能力、有信心、有尊严，全靠教师平时的点滴教育。第二，教师要尊重学生的人格和权利。在师生关系中学生是主体。学生是独立的个体，有自己的思想、观念、个性、习惯，他们有权利规划自我。在成长阶段，教师有责任帮助学生完成社会化进程，但实施这种责任的前提是尊重学生的人格和权利。第三、教师要提高自身的教学水平。作为一名新时代的教师要具备一定的教学能力，这样才能受到学生的欢迎，得到社会的认可。第四，教师要善于自省。自省是自我认识、自我分析、自我完善、自我提升的过程，是对过去的经验反馈，又是做出新计划和行动的依据。教师要反省自己的敬业精神和职业习惯，反省自己是否符合教师规范和标准，反省自己的教育理念和教育方法，从而进一步提升自己。 三、要有一定的驾驭课堂的能力教师是课堂教学的组织者和领导者。教师应善于驾驭课堂教学，处理好教与学的双边活动，合理分配使用课堂教学时间，科学地分配知识的密度、广度、深度，重点突出，讲练得当。要善于鼓动、感染学生，努力使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行。另外，要适时激励学生，使学生保持强烈的参与欲和旺盛的求知欲。除此外，教师还应善于组织开展教育活动和进行课堂教学，在教学过程中，管理课堂纪律，能正确处理课堂上的各种偶发事件。能自如控制教育环境，创造轻松愉快的课堂气氛，在展开讨论活动时能收放自如。尤其是能使教师和学生、学生和学生之间建立相互信任、相互尊重和相互爱护的关系，学生的积极性和主动性就会得到充分的发挥。四、尊重和爱护学生教师要以宽容之心，善待学生、尊重学生。当学生出现过错时，教师不能随意指责、批评甚至讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生。教师要设身处地替他们想，和学生一起去感受他们在学习中遇到的困难及沮丧的心情，一起去体验他们在成长过程中经历的挫折，用他们的思维方式去思考问题，便会对学生多一些宽容和理解，处理问题时就不会伤害了学生的自尊心。这样就会包容学生的过失。更重要的是帮助学生解决问题、改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。