1．上网对中学生的影响利大于弊；上网对中学生的影响弊大于利
2．信息技术拉近了人与人之间的距离；信息技疏远了人与人之间的距离
3．网络的实用性比娱乐性大；网络的娱乐性比实用性大
4．网络影响人际关系；网络不影响人际关系
5．中学生带手机利大于弊；中学生带手机弊大于利
正方：中学生带手机利大于弊
1、提前接触数码产品，以后用别的产品就会更容易上手。因为熟悉了手机的操作界面，一般数码相机，MP4不用看说明书基本就会了。
2、方便父母及时掌握我们的情况。现在父母都很忙，我们又都住校，有手机可以让父母放心，方便父母联系和实施对我们的遥控管理。
3、手机短信已经成为人与人之间相互联系最重要的方式之一，逢年过节，喜庆生日，互致问候，可以增进彼此的感情和友谊。
4、手机可作为随身的记事本和闹钟。什么事情忽然想起了就记在手机里，可以以后方便了上网查，同时手机的闹钟功能可以起随时提醒的作用。
如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，拥有手机，九能为我们提供很多的方便，因此，中学生带手机利大于弊。
反方：中学生带手机弊大于利
弊端一：干扰课堂秩序
老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。即时带手机的学生不故意捣乱，但其思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。”
弊端二：浪费学习时间
家长为孩子买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，方便家长与孩子联系。但事实上很多学生却频频使用手机接发短信聊天，有的一天短信数量达几十条，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗。手机确实在不知不觉中‘掠夺’了学生们很多宝贵时光。
弊端三：借“机”作弊初露端倪
据调查，在中学生中，确实存在利用手机传递答案作弊的现象，这种行为必然导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。
弊端四：加重家长经济负担
中学生在手机上的花销，往往比一般成年人还要大，单就发信息就要花掉很多钱。中学生的手机消费实际上是强加在家长身上的一笔额外的经济负担。此外，过早地让学生使用手机会助长其奢侈浪费和盲目攀比之风，作为学生，不比学习，而比谁的手机更高档，是一种不正常的现象。
弊端五：损害学生身心健康
一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。此外，中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全造成隐患。
综上所述，中学生带手机弊大于利。
