在我们的日常英语教学过程中，总会出现这样那样的问题，特别是教学目标的设计方面，出现的问题比较多，这也是一直以来困惑我们的问题。通过上午观看了专家们关于教学目标设计方面的解说和分析，使我豁然开朗，受益匪浅。
首先，原先的教学设计存在目标虚设和缺失的问题。目标虚设与缺失，是在我们的教学授课过程中所制定的教学目标与教学内容严重脱节，不符合教学的要求，与教材内容和教学环节严重不符。这一点体现在两个方面：一是目标设定过大过多，超出了教学内容的范围；二是教学目标的内容没有完全涵盖教学内容的范围，过于笼统，不能起到一目了然的教学效果。
其次，教学目标不够明确。多数情况下，以教材内容为依托，忽略了学生的学法和接受能力以及学生情感态度的设定；教学目标不够明显，与本课时的教学内容不相关联，有时把整个单元的教学目标全盘移植到每堂课中，需要把单元目标教学的内容分解到各个课节。
再次，教学目标要与教材内容设置相联系。在制定教学目标之前，要对教材内容加以调整整合，该删除的要删除，该增补的要增补，要围绕教学内容和目标加以分析取舍，作为制定教学目标的一个重要参考和依据。
总而言之，教学目标的设定对于教师的教和学生的学都至关重要，要切合教学实际，及时发现问题，分析问题，并及时地解决出现的一些问题，制定出行之有效的教学目标，使学生一目了然，最起码得让学生了解本节课要学习什么内容，达到什么要求，把握什么学习方向。通过上午看视频，解决了一些教学设计中的问题。在今后的教学过程中，一定按这个正确的方向设定目标。
