教学目标设计中存在的问题有哪些解决方法

2020-05-14 教育 176阅读
在我们的日常英语教学过程中,总会出现这样那样的问题,特别是教学目标的设计方面,出现的问题比较多,这也是一直以来困惑我们的问题。通过上午观看了专家们关于教学目标设计方面的解说和分析,使我豁然开朗,受益匪浅。
首先,原先的教学设计存在目标虚设和缺失的问题。目标虚设与缺失,是在我们的教学授课过程中所制定的教学目标与教学内容严重脱节,不符合教学的要求,与教材内容和教学环节严重不符。这一点体现在两个方面:一是目标设定过大过多,超出了教学内容的范围;二是教学目标的内容没有完全涵盖教学内容的范围,过于笼统,不能起到一目了然的教学效果。
其次,教学目标不够明确。多数情况下,以教材内容为依托,忽略了学生的学法和接受能力以及学生情感态度的设定;教学目标不够明显,与本课时的教学内容不相关联,有时把整个单元的教学目标全盘移植到每堂课中,需要把单元目标教学的内容分解到各个课节。
再次,教学目标要与教材内容设置相联系。在制定教学目标之前,要对教材内容加以调整整合,该删除的要删除,该增补的要增补,要围绕教学内容和目标加以分析取舍,作为制定教学目标的一个重要参考和依据。
总而言之,教学目标的设定对于教师的教和学生的学都至关重要,要切合教学实际,及时发现问题,分析问题,并及时地解决出现的一些问题,制定出行之有效的教学目标,使学生一目了然,最起码得让学生了解本节课要学习什么内容,达到什么要求,把握什么学习方向。通过上午看视频,解决了一些教学设计中的问题。在今后的教学过程中,一定按这个正确的方向设定目标。
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