1.善于利用材料。教师在进行体育器材的制作时需要按照材料的特性来进行，这样制作出的器材才能够更好地满足孩子们活动的需求。在制作时教师可以将其改变为各种形式、各种各样的活动物品，帮助孩子们进行日常的体育锻炼。比如教师可以将一个可乐瓶制作成花瓶、花篮、小推车、小火车等。同样一种体育器材也可以不同的材料制作，比如在制作“投掷物”时，教师可以用泡沫、纸张、布条以及纱布等，这样制作出的一种物品可以有多种形式。孩子们在体育活动中可以逐渐发现不同材料之间的差异性，提升他们对周围事物的观察力，敢于提出问题、解决问题，为他们今后的学习奠定基础，提升孩子们学习体育活动的兴趣爱好，充分发挥体育器材的作用。
2.依照年龄和季节进行制作。不同年龄的孩子对体育器械的要求也是不一样的，同样在不同的季节教师也要制作出比较适合该季节游戏的体育器材，从而帮助孩子们进行体育活动，增强他们参与体育活动的积极性。比如小班的孩子们比较适合简单的体育器械，如小推车、小动物等。而稍微大点的孩子则适合玩儿一些比较复杂的体育器材，增强孩子们的思考能力，也可以调动孩子们参与体育活动的热情。在夏季时天气比较炎热，教师可以制作一些活动量比较小的器材，如拉力器、拼图等。如果在冬季，教师可以制作一些活动量比较大的体育器材，如小推车、保龄球等。孩子们在这样的教学中不仅可以学习到更多的体育活动知识，也可以提升自身素质，为今后的学习生活奠定基础。
