1、家长应鼓励和倾听孩子的提问。 比如,有的孩子问:“人是猴子变的,后来的猴子怎么不再变人了?”有的孩子问:“古代人是怎样建造金字塔的?”孩子提出的问题家长不一定能圆满解答,但家长要鼓励他提,并认真倾听他提的问题。你可以告诉他:“这些问题我回答不了,可能暂时全世界也没人能回答得了,所以你要努力学习,争取到将来由你来回答这个问题。
”对于孩子提出的希奇古怪的问题,绝不能随便嘲笑、讽刺或不屑一顾,而是要予以高度重视,并耐心细致地给以解答,回答不了的,则要鼓励孩子努力钻研,寻找答案。 2、对孩子提出的问题,家长不要急于表态,而要以此为契机把孩子引入到对科学问题的讨论。 家长对于孩子提出的问题或解决的办法不要轻易的肯定或否定,因为肯定和否定都意味对这一问题的探讨已经结束。
你可以说:“真有趣!我怎样没有想过这个问题?” 3、经常让孩子观察现实生活中的各种现象,激发孩子的兴趣。 你一再给孩子讲饭前要洗手的道理,不如让孩子在显微镜下观察自己的手指甲;你反复给孩子讲水受热会蒸发的道理,不如让孩子去看看锅里的水在沸腾。
好奇心实质上是求知欲的具体表现,好奇心强烈的程度与求知欲强烈的程度是成正比例的。求知欲是孩子学习的最大动力,做父母的需要耐心观察,发现孩子的与众不同之处,要给以及时的鼓励和培养。有的孩子由于性格内向,兴趣的表现不是很外露,不那么容易被发现,这时,你要耐心观察,找到孩子的兴趣点。
有的孩子的兴趣很不稳定,今天喜欢这个,明天喜欢那个,这时候,家长不要焦躁,要耐心等待,一旦发现孩子的兴趣比较稳定了,就要在这方面多花点功夫。 4、注意保护孩子的创造热情。 每一个孩子都是一个潜在的发明家,他们中的90%都曾想要发明某种东西,只是大部分人的热情只能维持一个星期左右。
孩子的一些新想法往往只有三分钟热度,需要父母从小培养他的恒心和毅力。要善于捕捉孩子刹那间闪现出的创新思维的火花,及时地给予肯定和鼓励。还要鼓励孩子从不同角度去思考问题,用不同方法去解决问题,而不要满足于一种答案。让孩子从不断的创造中感到愉快,才能维持恒久的创造热情。
当孩子遇到困难挫折时,也要给予适当的鼓励,免得孩子因多次受挫而失去创造热情。 5、让孩子看到自己的优势。 在这个世界上,每一个成功者都是抓住了自己的长处,发挥了自己优势,以优势起步,从长处着手,最后才到达了成功的彼岸。因为,在孩子的优势里隐藏着巨大的潜力,隐藏着成功的密码。
环顾四周,我们可以看到,能歌善舞的人走向了舞台,左右逢源的人走向政坛,笔下生花的人成了作家。其实,人的一生,不知道自己的劣势并不太可怕,可怕的是不知道自己的优势。因为优势可以让你在这个世界上立足,而劣势则会影响你立足的稳定度。那么,作为家长,我们不必因为孩子在某些方面弱于他人,就想尽办法去弥补弱势。
弥补弱势可能使孩子避免失败,而发挥优势才能使孩子出类拔萃。 每个人最大的成长空间在于他的优势领域,只有多花点时间把自己的优势发挥到极致,才有可能走向成功。发挥自己的优势,是一种人生智慧,也是一种生存之道,也是一种淡定从容的生活态度。 如果咱们中国的家长们都能减少一点对孩子吃穿的过度专注,都能淡化一点对功名富贵的追求,增加一点对孩子探索兴趣的培养,那么,我们的下一代将会更加优秀。
