让人眼前一亮，给老师点颜色看看（如果你写景功底很不错的话）
同时写出的景色也可以衬托出主角的心情啦，基调啦
•1、交代故事发生的时间、地点,渲染气氛,设置背景.
月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,树也像喝了惬意的月光酒,将自己的影子映到墙上,在风中微微摇摆着.门前的小河里,萤火虫飞来飞去,时而为芦苇点一盏亮灯,时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静,只是偶尔传来几声蛙鸣.（用景物描写,交代事情发生的时间、地点,渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围）•一夜细雨,天空阴得几欲滴水.在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红.那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息.偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞.
•2、渲染气氛,烘托人物心情•记叙文当中的景物描写都是溶入了人的情感的,周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联,其时人物的心情好环境就美丽的,心情不好环境就暗淡的.俗语云“马上看将军,花间看美人”.我和她快步来到讲台.一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们.窗外,桃花绽开,鸟儿啾啾地叫着,赏心悦目.她笑了,笑得那么真诚、友善.老师赞许地点点头,同学们发出"啧啧"的赞叹声,我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了.
3、借景比喻、作为记叙的线索栀子花不仅作为背景,而且赋予比喻意义,增添了文章浓浓的诗情画意.静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪.我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾.哦,栀子花又开了吗?刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气.晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼晴.好累哦,下楼走走吧!爸爸踮了踮脚,把枝头那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间,那纯洁的白盛开在乌黑的头发上,妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……
4、用景物描写体现时间或情节的变化.一夜细雨,天空阴得几欲滴水.在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红.那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息.偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞.随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了.每个人都满怀笑容地上了车.我整理一下思绪,准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容,希望我的笑容,能带给她最好的心情.
当然,能够纯熟自然地使用景物描写,追求的是一种效果.这需要我们持一种正确的态度.虽然我们一开始有点刻意,甚至不能抓住景物的特点,但只要我们做了,我们的写作水平就一定能够得到提高.
