传统文化断层对国民教育的影响

2021-12-10 文化 160阅读
传统文化的断层有两个,一个是自然断层,一个是人为为断层。
首先自然断层,我们不得不承认传统文化最高阶段是封建社会阶段,而没有自然演化到资本主义阶段,更别说社会主义这座飞来峰。虽然传统文化有通用性,但是却没有具体结合时代,因此即便我们将其复兴到过去的巅峰与今天的社会,仍然存在自然断层,传统文化要想真的崛起必须结合时代,适应时代,最后引领时代,否则只能折戟沉沙。
其次由于外族统治,也由于十年浩劫么,中国传统文化先是被奴化,后来又被摧毁,纯在着海量人为断层。不是说复兴就能复兴的,我们如果仅仅是引经据典,恢复过去,未免是纸上谈兵不切实际。
而事实是,现在的人完全是盲目和盲从。一方面我们学西方学了个邯郸学步,无论是知识教育,还是素质教育或者道德教育,只不过是引进了西方的知识,然后用八股应试的方法去教学,要么培养一大堆百无一用的应试人才,要么就培养出有才无德的败类,其实更多的是即无真才实学,也无道德品质的坑爹二代。与人家的教学质量相差甚远。
而另一方面盲目鼓吹传统文化,什么都是文化么,吃喝拉撒睡连放P都是传统文化,好像是只要回复过去就万事大吉,因为我们过去一切都是伟大的,先人们目光矍铄贯彻古今,我们的文化是超时代的,这只能是自欺欺人。
其实真实的想法是统治者,寄希望于传统文化道德体系,扭转今天道德崩坏的趋势。这才是根本目的,传统文化已经不做大哥好多年,就是遥想当年,做大哥的时候又如何?李宗吾一本厚黑学将几千的历史分析的一竿见底,何况今天信息发达,厚黑学几乎人人耳熟能详,传统道德管用个屁。
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