巴莱多定律(也叫二八定律)，有些地方也译为“帕累托定律”是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多（帕累托）发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20％，其余80％尽管是多数，却是次要的，因此又八二定律称二八定律。
流传最广的一句说法是：“80%的收入来源于20%的客户.”也称为20/80法则。“多数，它们只能造成少许的影响。少数，它们造成主要的、重大的影响”实际生活中的八二现象：生活中普遍存在“二八定律”。商家80％的销售额来自20％的商品，80％的业务收入是由20％的客户创造的；在销售公司里，20％的推销员带回80％的新生意，20％的人拥有社会财富之和的80％，80％的人拥有社会财富之和的20％。
我们每天的生活里只有20%的时间在做一些有意义的事情,可以提高我们的生活质量的事情,其他80%的时间都是在浪费时间和精力,在公司里,也是20%的员工产生整个公司80%的效益
我们通常用80％的精力，去做那些只会取得20％成效的事，目前国内企业管理工作中的“管”与“理”普遍按照8：2的比例，而世界经济发达国家的企业管理工作中的“管”与“理”却遵照2：8的比例。在股票中也是这么解释
关键思想就是“多数，它们只能造成少许的影响。少数，它们造成主要的、重大的影响”因此配置资源时要根据重要性进行分配，着重那20%的实现以对全局产生最优影响。
八二定律-柏拉图的八二定律
柏拉图在解决问题流程时提出，在完成鱼骨图分析及资料搜集后，要使用次数分布技术，区分“少数重点因素”和“大量微细因素”。这种分析法是十九世纪的经济学家“维尔法度•柏拉图”首创的。目的是把一大堆数据重组，排列成有意义的
柏拉图
图表，从而指出问题的原因所在和优次关系，我们姑且称之为“柏拉图分析法”。柏拉图分析背后的理念是把数据按次序排列，一般以柏拉图表展示。跟棒型图表一样，柏拉图分析展示的是分布，所不同的是，棒条的排列是由多至少。柏拉图表用一条累积连瞃，代表直轴棒条的百分比总数，从左至右一直累积上去。大家所熟悉的“八二定律”就是一个很好的柏拉图分析例子。尽管八二的比例也不是绝对的，但透过数据分析，就可以得出个别关键的数字模块，可以帮助我们找到发展规律和轻重缓急的优次关系。所以，柏拉图表可帮助我们找到解决问题的方法。现实生活中，确实有很多案例在有意和无意中印证了8：2规律存在的规律性与合理性。管理学家认为，一个企业80%的生意往往来自20%的客户，剩余20%的生意却来自80%的客户。经济学家认为，20%的人占有世间80%的财富,而20%的财富就只能由80%的人去分摊。心理学家认为，20%的人身上集中了80%人的智慧，他们领导着80%的大众，推动着社会的发展。能源学家认为，利用20%的优质资源能产生80%的效益。剩余80%的能源只能产生20%的效益。社会学家认为，人的一生大概只有20%的可以实现80%的心愿，而80%的人只能实现20%的心愿。证券分析师认为，大概只有20%的股民享受80%牛市的收益，其余80%的股民只能在熊市中期待。部门领导也认为，20%的人干着80%的工作，80%的人悠闲地干着20%的活儿，如此等等。可现实社会中，让人高兴的事总在基数不多的20%里，让人懊丧的东西常常处在80%的事情中，多么不合理，多么不公平！我也常常为站错队而愤愤然。在我想做20%的时候，我常常是那个80%，而好不容易熬到我想当80%的时候，我偏偏就做不到20%！为什么整日忙碌，得不到休养生息？为什么总处在无休止的创业，难有收获的季节？为什么没有自己的闲暇生活？为什么不能忙中偷闲、放松一下心情？很多的为什么，让我迷惑不解。困惑中，我猛然想起“红袖添香”网站上一个朋友的笔名来：“常想一二”。大概我这位“常想一二”的朋友对“八二定律”也深有同感吧，感悟到“人生不如意事十有八九，常想一二足矣！”。“常想一二”曾在无意中流露出，不如意正是人生的低谷期，此时就应该将低就低，以低的姿态、低的优势反倒可以广结善缘，不断反思自己，总结过去，以图东山再起；如果在低谷时期，不能静下心来，生怕别人看低自己，偏要摆出假象来装扮掩饰，结果会适得其反，迷茫自己。其实，人即便是在成功的得意时候，更应该保持心平气和的低姿态，不管为人，还是做事，都可以少结怨、多交友，减少阻力、保持继续发展的原动力。只有直面惨淡人生，才能活得真实。敢于正视人生，永葆低调宽慰的心态，才能活得自在、活得洒脱，才能在十有八九的不如意中找到一二点美的愉悦。由此，看来我这位朋友早已看透世事，感悟到人生真谛，常想一二就可以释怀自慰，笑面人生！这种“常想一二、笑面人生”的哲学思想，也许是从“八二定律”中得到的另外一种解释和启迪吧！
八二定律-关于八二定律
对于八二定律，我认为，它是与ABC法则如出一辙，反映着一个共同的本质现象。不同事物有着不同的作用，有着不同的地位。（注：下文将把这当作原理）它也是洛伦兹曲线（LorectzCurve）的一种特殊形态，是选取了这段曲线中的一个点。这个点的坐标为（0.2，0.8）如同我们对八二定律的解释，多数造成少许的影响，而少数造成主要的、重大的影响，用数字表达就是20的获得了80%,80%的获得了20%。实际上，也可以说成是70%的获得了30%，而30%的却获得了70%。甚至可以是不对称的，30%的获得了60%，而70%的获得了40%。同样可以表达这样的“原理”。为什么选择了八二，而不是七三、抑或是九一？大概是因为八二比较接近这种不同之处。如果选择七三，那么不同之处=49除以9，大概五倍多一点。不足以表达出不同之处。而九一就将是81除以1，91倍则显得过于大了点。
如果用图形的表述，可能形象一点。实际上，八二定律，用函数的形式来表达的话，那么它将经过3个点。起点：（0，0）终点：（1，1）再加上这个最重要的点；（0.2，0.8）如果是九一法则、或是七三法则，这个点就将是（0.1，0.9），（0.3，0.7）
图1
八二定律
对于洛伦兹曲线而言，更为人知的应用是基尼系数，用来表示一个国家的贫富差距。
八二定律，在我的理解中，应该在二个领域（或是说层次）有着具体的体现。一是付出与获得
80%的知识的获得只需要20%的努力，而剩下的20%，侧需要80%的努力。这一点某种程度上可以从考试中看出来，想获得80分，很容易，可再往上的每一分越来越具有难度。为何如此，我想，说白了，就是这些知识具备着不同属性（难度），有些知识了解就可以了，比较容易掌握，而有些则不是。这也说明，如果你仅仅想了解某个行业，应该是并不困难。你需要花的只是少量的力气，就可以掌握较多的内容了，但是，如果想成为一个professional的人，则相当困难。应该说，绝大部分的人也正是这样的人，为了获得了80%的知识，可以付出自己20%的努力，然后？然后就玩（完）了。这东西，得非常之人为非常之事。同样的道理，一个企业付出20%的努力，可以学习到优秀企业（BenchMark）的80%的东西，发展中国家，也可以咬咬牙，辛苦点学习到发达国家80%的东西。然而，始终只是形似而神不似，硬件易学，高楼易建，软件难搞。同时，应当认识到：正是这剩下的20%决定着80%的作用，也就是起着决定性的作用，决定是否professional是否developed是否lead，并且对于这些优秀企业、发达国家而言，为了这20%，他们也是花了80%的努力的。
另外一个领域则是体现在分配上。对于通常的财富的分布，不用多说，相信每个人都回有体会。而老师把80%的精力花在20%的人身上，这也是我们走过来一直所看到的。还有着正在经历着的。20%的人，获得了80%的好工作的Offer，剩下来80%的人，却只留给了20%的好工作。当然，以后的日子里，会看到更多这样的例子。20%的企业获得了80%的利润。20的员工拿了80%的工资。
