郑州市第十一中学，始建于1953年，原名“河南省郑州第三高级中学”。1958年全市中学统一排序，更名为“郑州市第十一中学”，1961年被确定为市属重点高中，2002年被评为郑州市首批示范性高中，2005年被评为省级首批示范性高中。学校占地总面积298亩（其中新校区252亩），建筑面积108046m2(其中新校区82999 m2)。学校文化氛围浓郁，育人环境优雅，五十多年来为高等院校和社会主义建设输送了万余名优秀毕业生，二十年来学校升学人数连年攀升，目前郑州十一中升入大学绝对人数和高考升学率均居郑州市最前列。
学校本着“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学思想，坚持“和谐发展，育人为本”的办学理念，“教学高质量，人才高素质，学生有特长，办学有特色”的办学目标，始终贯彻“求有知健体，达喻事明理”的校训，坚持“三严”治校的原则，取得了令人瞩目的成绩，多次受到上级领导部门的表彰和奖励。学校先后被授予全国首批绿色学校、全国教育工会先进集体、国家级贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位、河南省先进基层党组织、河南省首批文明学校、河南省德育工作先进集体、河南省“为人师表、育人楷模”先进单位、郑州市首批示范性高中、郑州市首批文明学校、郑州市首批文明标兵学校、郑州市首批职业道德建设“十佳”单位、郑州市教育科研先进单位等多种荣誉称号。由于学校高考、会考、学科竞赛成绩突出，连年来受到上级主管部门的表彰，是郑州市唯一一所连续14年荣获“高中教育教学先进单位”的学校。
郑州十一中名师荟萃，现有教职工235人，其中国家级优秀教师6人，特级教师6人，高级教师76人，一级教师64人；省管优秀专家1人，郑州市专业技术拔尖人才4人，省学术技术带头人2人，郑州市学术技术带头人10人，国家级骨干教师3人，省级学科带头人9人，省级骨干教师10人，郑州市首届百名“名教师”3人，60余名教师已经或正在攻读研究生课程。学校受国家、省、市表彰的教研成果250余项，教师发表论文300余篇，编撰著作600余部。教师队伍层次之高、名师人数之多被省、市教育部门领导称之为“十一中现象”。
为满足越来越多的学生上优质高中的需要，2002年，郑州十一中被市政府确定为首批扩大办学规模的优质高中。2005年秋，教学楼、图书馆典雅庄重，艺术馆、体育馆大气磅礴，设施先进、功能齐全、环境优美的新校区投入使用。郑州十一中将永远面向现代化、面向世界、面向未来。我们争创中华名校的目标一定会实现。
一
自强不息，风雨兼程。五十多年的历史，是凝聚着几代十一中人的聪明才智和辛勤汗水的历史，有成功的经验，丰收的喜悦，当然，也有挫折和痛苦。特别是党的十一届三中全会之前，在全国左倾路线影响下，历经整风反右、大跃进、反右倾、三年自然灾害、社教运动、“文革”动乱，政治运动一个接着一个。但郑州十一中始终坚持以教学为中心，全面培养人才，大力进行教学改革，狠抓教学基本功的训练，提高课堂教学效率。正是由于几代十一中人以自己执着的追求，无私奉献的精神，创造了优异的成绩，并把良好的校风、光荣的传统不断加以发扬光大，郑州十一中才能历经风雨而不倒，屡遭霜雪更挺拔。今天她以卓越的办学成绩令世人瞩目。学校党组织先后被中共郑州市委、河南省委评为先进基层党组织；多次被市教委（教育局）评为优秀党组织；被国家教委、国家体委命名为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位；学校工会被全国教育工会评为先进集体；被国家教育部、国家环保总局评为全国绿色学校；1995年被评为郑州市首批文明学校；1996年被省教委评为全省首批文明学校；2000年被评为郑州市首批文明标兵学校；2005年被授予全国中小学信息技术教育先进学校、全国教育网络系统理事单位；因高考、会考、学科竞赛成绩突出，自1992—2005年，连续十四年被评为郑州市高中教育教学先进单位。
建校50多年来，共有毕业生21421人，他们遍布祖国各地，奋斗在各行各业，为祖国建设做出了贡献，为母校赢得了荣誉。较为著名的校友，如：胡树俭（原郑州市市长，河南省政协副主席）、郝建生（中共郑州市委副书记）、林艾英（河南省人事厅厅长）、李树铭（原中共洛阳市委副书记，河南省老干部局局长）、弓盛梅（水稻专家）、葛新爱（第35届世乒赛女单冠军）、王立新（河南省政府批准的革命烈士，公安部追授公安系统二级英模）……
二
50多年来，新老十一中人不断地探索教育规律，改进教育教学和学校管理，积累了丰富的办学经验，成为学校一笔宝贵的财富。其中紧紧抓住两个基本环节这项工作，富有成效。
第一个环节是队伍建设。高质量的办学，必须以高质量的教职工队伍为基础，包括干部队伍、教职工队伍。
干部队伍是教职工队伍的核心和骨干，没有一支好的干部队伍，高质量的办学只能是空谈。郑州十一中在干部队伍建设中始终坚持“团结、廉洁、开拓、务实”的八字方针，以及由此而浓缩成的“廉（洁）、公（道）、实（务实）”的三字原则，强调干部是群众的表率，以自身的正直影响群众，领导群众，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不正其身，如正人何？”由于多年来坚持不懈地抓领导班子建设，学校已形成一个有志于带领教职工创办一流学校、群众信得过的领导集体，在郑州市教育界有较大影响。1993年10月8日，市教委在郑州十一中召开班子建设现场会，上级有关领导及市直学校校级干部参加大会，郑州十一中做了班子建设经验介绍。
教职工队伍是学校的中坚力量，这支队伍的素质，决定了办学的质量。多年来，郑州十一中坚持对教职工进行职业道德教育和“三个意识”教育（主人翁意识、大局意识、高标意识），使教职工形成了很强的凝聚力，使郑州十一中成了一个团结和谐的大家庭。
教师是教职工队伍的主体，好的教师才能教出好的学生。从“老三高”到现在的郑州十一中，都十分注重名师的延聘和培养。“文革”前，郑州十一中人才济济，名师荟萃，各学科师资力量雄厚，有几位教师在郑州市、河南省大有名气。时至今日，中学高级、中级教师占教师总数的83%，国家级骨干教师4名，省级骨干教师5名，省学科带头人5名，市学术技术带头人6名，市专业技术拔尖人才3名，特级教师3名，省管专家1名，受表彰的国家级优秀人物5名，省级12名，市级70名；受国家、省、市表彰的教研成果二百五十余项，论文三百余篇，发表论著近六百部。
第二个环节是学校管理，这是质量的关键。郑州十一中在学校管理中，一是坚持“三严治校”（严格教学、严格管理、严格制度），各项工作突出一个“严”字，严格要求，严格执行，严格验收。二是建立健全各种规章制度，使学校管理逐步规范。国家要法治化，学校要制度化，制度即是学校的“法”。三是坚持学校管理的“六性原则”（科学性、民主性、可行性、导向性、严肃性、示范性）。四是1997年以后，为充分调动教职工的积极性，学校施行“宏观管严，微观搞活”的管理模式，即在不违背国家方针政策、学校规章制度的前提下，细枝末节不搞一刀切，以便发挥自身优势，形成个人教学特色。
三
随着形势的发展，郑州十一中做为一所老牌高中，2002年被郑州市人民政府确定为四所优质高中之一，扩大规模，兴建新校舍，以满足广大学生享受优质高中教育的需要。新校址位于郑州经济技术开发区西侧，占地252亩，建成后为60个教学班的规模。目前，新校区工程的主体部分已经完工，并已于2005年9月开始启用。校园内，有以自然为主题的桃林、竹林、溪流等生态环境，又有以人文为主题的春花园、夏风园、秋韵园等文化景观；教学楼、图书馆典雅庄重，艺术馆、体育馆大气磅礴；花木葱茏，绿草如茵，环境幽雅，气象万千。这被定名为蕴含深厚的“桃林学府”，必将成为省会郑州的东方明珠。新校区建设工程目前正处于在后期绿化、美化阶段，2006年秋季，郑州十一中新校区将以环境优美、功能齐全、设施先进、国内一流的面貌出现在世人面前。
郑州十一中人将抓住机遇，认真总结经验教训，进一步发扬团结拼搏的优良传统，全方位育人，为教育事业做出新的更大贡献，实现创办中华名校的夙愿。
