补课这种额外的学习任务，不仅加重了学生的负担，而且容易诱发师德的滑坡，一直备受公众诟病。因此，禁止补课的呼声，一波高过一波。禁补，是教育部门为了让学生减负而推行的一项措施。自2000年以来，教育部已多次下达过禁补令。
而在以分数论英雄的当下，“禁补”显然会削弱学生的竞争力。家长不愿意让自己的孩子输在人生的起跑线上，要赢得考试，补课是必须的。所以，作为政府，也应该去理解家长反对禁补的理由，这背后折射的是一种竞争焦虑。
禁补令即使实现了全覆盖，那也只能管住学校和在校老师不去补课，对社会上的教育培训机构并无约束力。禁了校内补课，火了校外培训的现实，无疑让减轻学生负担的禁补初衷打了水漂。
要想让禁补令彻底走出越禁越补的尴尬，说到底还得从深化教育改革入手。
第一，要加大统筹城乡教育资源均衡配置力度，尽快缩小区域、城乡、校际差距，确保教育公正，能使人人享有均衡的教育资源。
第二，要改变现行的高考评价机制，使高考指挥棒由仅仅依靠考试分数向关注学生综合素质转变，别让分数来决定孩子的命运，人才选拔方式的改变自然会改变家长的观念。
