针对“无作业日”的实施情况进行调研，旨在了解无作业日的实际实施效果，发现过程中的问题所在，为后续的持续有效改进提供借鉴，且为持续推进减负提供参考与依据。
首先，我会成立调查小组，进行明确的分工。初步设定问卷设置组、调查组、数据统计组和文献资料整理分析组。为保证本次调研能够取得更好的效果，我们将会选取较为广泛的调研对象，涵盖与无作业日相关的主体：学生、老师、家长和教育局领导。
其次，各组协作，调研工作。由于本次调研工作中调研对象涉及到学生，对于不同年级的学生理解能力、完整的进行文字表述的能力都有所不同，问卷设置组需要将需要了解的内容，如：每个月有几天无作业日、每天完成作业需要多长时间等问题巧妙设置在设个相应学年段的学生调查问卷中，以保证更多的调查问卷能够有效。此外，调查组会分别对各主体进行调研，出发放问卷外，对老师、家长和教育局领导还会采取随机访问和约谈的方式了解信息。比如，可以向家长了解家里会不会有无作业日、学校无作业日当天家长是否会额外留一些作业;向老师了解无作业日当天的作业是否会被分担到其他时间等。
最后，整理分析，得出结论。数据统计组和文件资料整理分析组会分别对回收的调查问卷和进行随访以及约谈所得到的资料进行统计和分析，得出学生、老师、家长和教育局领导对于无作业日的看法以及对于作业问题的看法，撰写调研报告，上交给领导。
