以下哪个是21世纪初的幼儿教育课程改革观

第一是学生在幼儿园中实地学习，克服师范教育理论脱离实际的现象；
第二，在不可能迅速建立大批幼稚师范学校的情况下，能迅速培养有质量的师资；
第三，节省时间，仅仅用一年半两年即可结业，缩短正规幼师3年毕业的期限。这种见效快、质量好的幼儿教师培养的方法，在当时很有影响。

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