众所周知，教师工资结构中，包含着30%的绩效工资。绩效工资又称奖励绩效工资，那么既然绩效工资是奖励性的，应当属于全体教师。实行绩效工资的出发点是好的，是为了提高教师的工作积极性，提高教学质量，切实提高教师群体的薪资待遇。然而，在真正实行这一政策后，绩效工资如何分配，到底属于谁？又有谁说得清楚呢？
那么师享互联小编想问大家，绩效工资又到底是如何发放的呢？首先各学校将每位教师70%的绩效工资直接发放到教师工资卡上，剩下30%的绩效工资由各学校统筹，根据学校的考核方案，将教师的业绩分为三六九等，作为考核奖发放，这部分考核、奖励性质的工资就是教师的奖励性绩效工资。
师享互联小编知道因为绩效工资，少数学校内教师之间、教师与领导之间的矛盾重重，严重影响了正常的教学工作。由于奖励性绩效工资向工作量大的人员倾斜、向班主任倾斜，许多学校还向学校领导倾斜。为此以前都不想干班主任工作的没有班主任经验的老师千方百计去要班主任来当，千方百计去争取多干一些轻松的工作，平时工作留到周末加班，以增加超工作量等等。
老师们对于绩效工资争议较大的主要有以下几个问题。
一：学校校长和行政管理人员该不该拿普通教师的1.5—2倍的奖励性绩效工资。
二：班主任算了半个工作量，还该不该再单独发班主任津贴。
三：统一划定各等级的人数比例，硬性将全校教师按照比列分成固定的三六九等、分别拿不同等级的奖励性绩效工资的做法是否科学合理与合法。
由于教师工作的复杂性、长期性、灵活性，所以实际工作量是很难丈量出来的。绩效工资分配方案应当体现多劳多得，质优者多得原则。这样才有利于促进工作，才是绩效工资的真正含义。
