1、从源头抓起，轻微欺凌行为也要严肃处理
“在中国的校园里，欺凌现象普遍存在，老生欺负新生，男生欺负女生，有钱的欺负没钱的，成绩好的欺负成绩差的。”在有的专家看来，“学校的问题是以分数为标准，老师并没有把这些问题当回事。应该首先从源头抓起，对轻微的欺凌行为进行严肃处理。”
2、加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现
在前一段时间九部门联合发布的《指导意见》里，就对老师相关责任进行了明确，《意见》要求，要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。
3、依法治班方得人心，才能“治暴”
出现斗殴甚至凌辱事件，教师要依法行事，在法律规定的范围内，协助警方调查，与家长沟通，对挑衅学生进行批评教育，对当事学生（无论是施害者还是受害者）进行心理干预。在事件冷却一段时间后，在班中要进行讨论，对其它学生进行法制教育。
4、召开主题班会，进行价值引领
班主任老师可以通过主题班会疏导学生的情绪，健全学生的心理，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生，在班会课上，可通过视频播放、欺凌案例介绍等，以案说法，让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性，使学生们从中汲取教训。
也可组织以“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会，通过学生发言、问题讨论。要让学生懂得，对一些身材瘦小、体力单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾的同学，要尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺凌他们，要平等尊重他人，绝不凌弱欺生。
5、处理打架事件时，教师切忌和稀泥
很多老师习惯在遇到校园欺凌、暴力事件时将事情简单化，甚至要求学生握手拥抱，包办“友谊”，这样做不利于问题的解决，相反老师一定要严肃处理，给受害学生公道。在处理恶性事件时不应越俎代庖，把公安，司法机关的工作给顶替了。
孩子们不会无缘无故地使用暴力！
要想解决校园暴力
我们必须要知道我们的孩子们在想什么？
要想解决校园暴力我们必须要掌握事情的处理方法……
只有找到“病根”在哪，
采用正确的疏导方法，
才能对症下药，
而作为老师的我们或许能在书中找到答案。
