1、公平公正，为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。
2、进行多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育。
3、切合实际，因地制宜，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
4、要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导。
5、各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
扩展资料：
幼儿园教育应当拒绝超前：一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。
应当纠正“小学化”教育方式；整治“小学化”教育环境；通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力；
小学坚持零起点教学，对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
参考资料来源：百度百科-幼儿园教育指导纲要
