教师考教育心理学知识，是对一个教师综合素质的必然要求。
教师学习教育心理学知识，有利于帮助教育者更新教育观念，提高自我教育的能力。教师应该因材施教，关注到每一名学生的成长，发展学生的独特个性。
教师学习教育心理学知识，有助于提高教育教学工作的质量和效率。教学是教师的首要任务，也是学校教育的根本目标。教育心理学揭示了学生与老师的各种心理现象和规律，如：学生学习掌握知识、技能，发展智力的心理规律，学生年龄特征和心理特征及个别差异等问题，教师只有清楚地掌握了这些规律，才能使教育和教学工作的开展有据可依，才能提高教学工作的前瞻性和预测性。随着现代科学技术的发展和知识的革新，学生在有限的时间内需要学习的东西越来越多，如何引导学生学会进行有效的学习和知识迁移成为现代教育的热点问题。教育心理学的知识未解决这些问题提供了详细的理论阐释和理论支撑，教师只有掌握了教育心理学的基本原理和方法，才能有助于教师合理地安排教学的各个环节，才能选择适当的教学方法，从而才能提高教学效率，从而提高教育教学质量。
教师学习教育心理学知识是符合当今世界的发展潮流的，是适应社会和时代的变化的必然要求，也是全面提高教师队伍的素质的强烈要求。教师不仅应当关注学生的分数，更应关注学生情感的发展和心理的成长，从内心真正了解学生的需要和渴望，做学生成长路上的引导者和参与者，让教育心理学知识丰富自己的头脑，并以它为自己心中的一把标杆，不断衡量和反思自己的行为，为学生的成长创造一个更为轻松的空间。
