认为公文写作主体素质包含以下几个方面:
1.气质。气质是人的高级神经活动类型特点在行为方式中的表现，是个人心理活动的动力特征。公文写作作为以抽象、逻辑思维为主的写作活动，要求写作者这不仅要具有艺术性的气质，以增强公文表达的形象性，但更重要的是要具有思维型和中间型的气质。
2.兴趣。公文写作是种复杂艰难的精神劳动，如果对公文写作没有强烈的兴趣，是很难写出佳篇来的。因此公文写作者应当具有广泛、持久、深刻、健康的兴趣才有可能写出好的公文作品来。
3 .政治素质。政治素养是指人的道德观念和思想品质,是反映人的社会聚合力状况的素质,包括人的世界观、价值观、幸福观、责任感、义务感等内容，良好的政治素质无疑是对公文写作的一个基本要求。
4.文化知识素质。一个公文写作者的文化素质应该是多方面的，除了政治理论、公文写作专业知识外，还应该具有比一般人更广泛的文化知识。这样公文写作者才能扩大公文作品所蕴含的信息量，提高公文写作反映的问题深度和广度。
培养公文写作主体素质的具体途径:
1.积极参加社会实践。我们都知道社会实践是人类一切认识活动的目的和归宿，当然公文写作者的素质的培养同样离不开社会实践。公文写作者的素质培养只有以社会实践为基础，才能够充分发挥公文中作为社会管理工具的效用。总而言之，公文写作者只有亲自参加社会实践才能达到公文写作求真求实的目的。
2.加强知识积累。首先要精读公文名篇特别是经典著作，重点是用心钻研马列主义毛泽东思想，邓小平理论。通过对这些著作的学习不仅可以培养公文写作的感受能力，从中学习公文写作方法，体式规范，结构的安排，及各种手法和技巧，更重要的意义在于学会运用马列主义基本原理与方法观察和分析问题，提高理论水平和认识能力。
3.善于收集材料。收集能力对于公文写作同样具有重要的意义，收集了解丰富的已知真理才可能避免无效劳动和避免重复别人已经发现和解决的问题。对收集的材料加以概括归类加以比较分析才可能发信息问题进行创造性劳动。
综上所述，我认为公文写作者主体素质的培养并非一朝一夕可以解决的事情，随着社会的不断发展，培养公文写作者素质的具体途径和形式也会得到不断的发展有待于我们在公文写作的实践中不断总结经验教训，概括成有益于公文写作实践的理论。
