教育心理学里面提到的在教育心理学初创阶段的格式塔学派就是认知学派么
认知学派最早的代表人物是德国的奈瑟，他写了一本认知心理学，以此确立了认知派别。格式塔学派出现更早一些，奈瑟可以说受到格式塔思想的影响，认知学派也建立在格式塔学派的很多研究基础之上，格式塔学派对知觉领域进行了很多开创性的研究，得到了不少理论成果，确实为后来的认知心理学派奠定了丰厚基础的，应该说二者的联系在于研究领域的重合，都对感知觉的形成进行了大量卓越研究，但二者的理论核心是不同的，格式塔其实是完形的意思，音译成中文是格式塔，意译的话就是完形，表明这个学派主张人的认知是个不可分割的整体，反对的是元素论等等，认识学派后来发展得更为精细了，主要围绕信息加工过程进行研究，格式塔最初是很重视人的经验的，认知学派在剖析认知过程的研究中注重的是过程如何，对经验多少有点忽略了。认知学派之所以这样称呼，更多地是与行为主义学派、人本主义学派相区分，它们是同一时期的。个人认为格式塔的思想更深刻一些，根源更深，所以这个学派现在依然影响着心理学的各个小流派，其思想不断被回顾和借鉴，人文底蕴更深厚。认知学派的兴起与科学技术进步关系很大，它对信息加工过程的分析有些类似于电脑处理信息的机械化，我个人不怎么欣赏这个学派，虽然他们善于发明一些貌似高科技的装备，我觉得人是有血有肉有情感的呵呵。
