语文这门学科，虽然很少有同学不及格，但是也很少有同学得高分，就拿阅读题来说，很多学生感觉自己做得不错，但是出错却很多。
这种问题的出现，很大程度上是由于所做答案与文章原意不符，或答非所问造成的，要解决这个问题，除了认真审题外，就要求我们准确把握文章意思。
做题时，无论是主观题还是客观题，都要以原文为基础，找到问题或答案选项在文章中的出处，并联系上下文的语境，揣测作者的意思，排除错误的义项或按文章意思准确作答。
但是想要做到这点并不容易，语文学习无法在短时间内看到成效，所以想要学好语文，最重要的是勤积累。
也就是说多读、多记、多看、多写。积累水平决定一位学生的语言素养，进而决定了这位学生的语文成绩只能以某个分数为中心上下波动。但掌握一定的学习技巧可以使我们充分挖掘自己的语文学习潜力，达到令人满意的效果。这一点我在语文的基础知识和作文上体会尤为深刻。
再举个例子，在开始做基础知识单选题时，由于题目常涉及通常人们易犯的错误，所以感觉很难选择正确。
后来在平时学习中，将遇到的语音、字形、标点、语病以及近义词分别记到笔记中，反复记忆强化，这样随着做的题目越来越多，见到的越来越多，记的就越来越多，后来再做题就是总见到一些“老面孔”了，做题自然不在话下了。在开始的时候可能错误率很高，但是不要着急，因为正处于积累时期，等到积累量到一定数目以后，正确率就会有质的提高。
还有一些字音、字形、成语、实词、虚词的考查，常会以一些相近词语加以迷惑，或者考查一个词语的多种含义。这样，每学到一个新的字（词）的含义，可以回想其形近、音近字（词）有什么含义及用法，这个字（词)在以前是否有过其他含义。通过知识点的前后比较与整合，已有知识不断得到复习巩固，新知识得到归类记忆。日积月累，就会形成一套完备而生动的知识储备。
