作为未来体育人如何遵守社会公德
体育是满足人类期望获得人生完美、快乐,遵守和维护社会公德及秩序以促进社会文明发展而从事的一种特殊的社会实践活动.社会体育作为社会活动的一项内容,
其存在和发展都是非常必要的。
随着“树立科学发展观”、“构建社会主义和谐社会”、“弘扬社会
主义荣辱观”等一系列国家大政方针的提出以及北京奥运的临近，如何更好地发挥道德作用，提升人们的道德水平和整个民族的人文素质，成为21世纪初我国道德建设研究的重要内容之一。
突出的一个方面是关注教育的道德文化局面,强调学生价值观的培养和道德教育“解决如何做人”的问题.而体育课是学校体育的核心组成部分,是增强身体素质,学习体育技能、技术,锻炼意志品
质的根本途径,是全面推进素质教育的必要条件.如何在体育课堂中对学生进行思想品德教育、社会公德教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,培养自觉锻炼
极参与教学活动的意识。
崇高的职业理想;忠诚地为祖国、为人民、为社会主义服务;自觉遵守体育公德和一切社会公德。我国的体育健儿和体育工作者要在
国内和国际交往中显示出社会主义中国体育道德的优势。作为体育教师,除应遵守一般的教师道德和体育道德规范之外,还应具有如下的规范:尊重学生,循循善
诱;自强自重,率先垂范,寓德于体,以体显德等优秀品质与素质。教练员是教师职业的派生与延伸,它应具有更强烈的道德意识和社会义务感。
当年梁启超先生站在国家富强、民族振兴的立场,提出我国国民必须克服传统国民的劣根性,积极培养具有爱国情操、社会公德和健康体魄,敢于竞争进取的新型国民。这些论断对我国当代体育教育改善和塑造学生的体质和精神面貌,仍具有不可低估的历史借鉴作用。
