手机，曾经是一种身份的象征，如今已进入寻常百姓家。上至耄耋老人，下至学龄儿童，都“人手一机”。小学生该不该配手机？也成为街谈巷议的话题。
前不久，某班主任接到一个家长的求助电话。她的孩子拒用小灵通，要求家长给自己配一部手机。理由是：班上同学都有手机了！手机普及率达到100%了吗？小学生用手机干什么呢？带着这些问题，该班主任在全班范围进行了一次调查，并要求学生写一份调查报告，提出自己的见解。
下面辑选一组调查报告，以飨网友。也欢迎各位网友留下自己的见解。谢谢！
我们的观点：
反对小学生用手机：
小学生不宜有手机
牛宇熙
2010年12月16日上午，胡老师给我们做了一次手机使用情况调查，情况如下：
全班37人 无手机：14人 看过电子书：3人 玩过QQ：5人
玩过***：11人 曾有过照相，PS：8人 听音乐：3人
发无聊短信的：18人 未用通话以外公能：9人（其中7人无手机）
看了这些数字，我们发现了一个问题：家长给孩子用手机是为了方便通话，可是真正将手机当做通话工具的人却寥寥无几。
我们班的许多人就经常发一些无聊短信，例如陈嘉炜就经常发一些笑话给大家，偶尔发一些脏话。再谈谈徐添浩，他经常拍一些同学们的照片，然后使用变形，过滤，扭曲等方法，将一个人变成人不像人，鬼不鬼像鬼的东西。最后再来谈一谈QQ事件，大家都认为班上的“QQ达人”是周荃，他上线时间丰富：如中午，科学课，美术课或者在大课间时，也会玩一会。
每个人的手机都是父母给的，但是父母为什么给呢？徐添浩的回答令我们震惊，他的回答是：“其他人有了，我也要有一部。”原来他要手机不是为了通话，而是为了炫耀！
最终，我们得出了一个结论：“小学生不宜有手机。”为了学业有成，让我们尽量远离手机吧！
手机的危害
金承轩
在生活中，手机是我们必不可少的通讯工具。不正确的使用手机，不仅对我们的身体有害，而且会影响我们的学习成绩。
手机虽然是我们的朋友，但是也会对我们造成危害。因为手机发出的无线电波会伤害我们的大脑。据说一位俄罗斯的专家，在测试手机危害性的时候，手机的无线电波竟然把鸡蛋煮熟了！
手机也会影响我们的学习成绩。有人说：“我的手机不是用来玩的，而是放学后上兴趣班时与家长联系用的。”这时，老师说：“那你们除了与父母通话，还用手机干什么？”有人说：“发短信，打电话，玩游戏……”之后，老师围绕手机的用途作了一番调查，全班共有37人 ，有手机的有23人，其中：
上网看电子书的有3人；
拍照片的有8人；
上网玩QQ有5人；
玩***的有8人；
上课听音乐的有3人；
发无聊短信的有18人。
我呼吁同学们不要把手机带到学校里来，因为手机不仅对我们的身体有害，而且会影响我们的学习成绩。我们如果要与家长联系，就使用家校E通。
手机的“副作用”
蒋文静
今天，胡老师在我们班进行了一次关于手机使用情况的调查。
如今随着社会的一天天发展，科技一天比一天发达了。现在小学生有手机已经不稀奇了，大多数家长为了联系方便，都给孩子买手机，本意是这样，“主作用”没有发挥，“副作用”倒有不少。例如，“学生手机一族”有的玩游戏，有的看电子书，有的听音乐……
据统计，我们05级8班手机最普遍的用途为发短信，短信本身既方便快捷由价格便宜，可大多数同学并没有充分利用短信的益处，而互相发的内容集中在“问作业”“搞笑短信”……
甚至一些学生因为自己的手机功能较多，向别人炫耀，这样，一些没有手机或功能少的学生就会十分羡慕，同时也向家长提出买手机和买内存卡等提高手机功能的东西，家长有时也十分为难。
更令人吃惊的是，全班37人，有9人未使用通话以外功能，其中7人没有手机，这说明，小学生的控制力没有那么好，由于手机“副作用”极大，大部分学生都会受“副作用”影响。
看着这些触目惊心的数字，我觉得，小学生应该远离手机，远离手机的“副作用”！
赞成小学生用手机：（仅有少数人持这种观点）
小学生可以用手机
扬州育才实验小学05级08班张嘉媛
在今天的晨会课上，胡老师给我们班作了个使用手机状况的调查。老师先分成两类，有手机和没用手机的。有手机的同学中手机上有附加功能的分为6种：电子书、照片、QQ、游戏、音乐、短信。经常用手机发短信的同学较多，其中发短信问作业的居多，发无聊或搞笑短信其后，还有发彩信的等。还有些同学在手机上玩游戏或拍照片，又把照片PS的，还有个别人在手机上看电子书、听音乐、上QQ。根据调查有9位同学未使用通话以外功能，其中有7位同学无手机。由此看来，没有手机的比有手机的同学更不容易受到手机的影响。
家长又分为三派：家长认为手机给孩子放学时用，或上兴趣班的时候用，再说给孩子手机，也是培养他今后如何使用手机。中立派：孩子可以有手机也可以没用，如果确实要用手机，就给他用一下，用完了再收回来。反对派：孩子有了手机，上课的时候偷偷的玩起游戏，就会影响到学习，还容易产生攀比心理。
现在手机的功能十分强大，在课余的时间玩玩，看看电子书，听听音乐，上QQ，或给同学拍照作为留念，只是娱乐消遣，只要不影响学习、生活，我们是毫无必要反对小学生使用手机。
中间派：可以用简单手机
（持这种观点的占参与调查者的大多数）
手机，还是简单的好！
扬州育才实验学校 六（8）班 叶欣怡
今天早上，胡老师针对手机使用情况进行了一次调查，结果如下：全班共37人，14人无手机，3人用过电子书功能，8人用过拍照功能，5人用过QQ功能，3人听过音乐，11人玩过游戏，18人发过短信，有9人未使用通话以外功能。（其中7人无手机）
现在，有手机已不是什么稀奇的事了。手机为我们带来的好处很多，但随着科技的不断更新，许多新颖的手机也层出不穷。很多家长为了孩子的安全，与孩子保持联系，常常给孩子配备功能齐全的手机。有的同学就把手机用在不合适的地方。
用手机拍下同学的照片进行PS，这种游戏在班上盛行。把眼睛变成爱心，加上假发或艺术字，一幅幅另类搞笑图片就“新鲜出炉”。部分同学也纷纷效仿，将同学们的照片任意恶搞。如果说进行PS是人身自由，那你在底下做小动作，只有天知地知你知，何必要展示照片，让众人皆知呢？在我看来，这类功能还是少用为好。
拥有手机QQ的同学们一定要有自制能力，但最怕的是有的人先偷偷摸摸地玩，见没有人约束，便光明正大地大玩特玩，对于这种现象一定要及时制止。
我也使用过短信功能。同学们所发短信分为三种：求教、搞笑、骚扰。求教的短信我也收到过好几条，我如实回答“不知道”。回家作业理应独立完成，实在不会再把短信作为最后的求教途径。班上有一位“短信王”——陈嘉炜，总是群发骚扰短信给同学们，短信类别五花八门，看得人眼花缭乱，搞得同学们心烦意乱，希望他好自为之。
最后，我希望大家能够把手机用在合适的地方，手机，顾名思义，是手上的话机，而非手上的游戏机。手机，还是简单的好！
谈手机
扬州育才实验学校2005级8班 黄雪涵
当今世界，手机几乎成了人们必不可少的通讯工具。就连新一代的小学生，也有模有样地用起了手机。可是小学生毕竟还是孩子，玩心重，手机在他们手里成了玩具-----听音乐，看电子书，发骚扰短信，玩游戏……在课堂上分了心，大大影响了学习成绩。
据小学六年级某个班统计，全班37人中有14人无手机，有3人看过电子书，有8人会把照片恶搞，有五人在在校时间上QQ，有11人会玩游戏等等，只有9人未使用通话以外功能。其实家长们只是好让孩子和自己联系，才为自己的孩子配的手机。但他们万万没有想到的是，孩子沉迷于手机其他的功能，从而大大降低了听课效率，影响了学习。
手机虽然很方便，但是要看你怎样使用它，用它来干什么？家长给孩子配手机，只是为了便于联系，只需要有通话功能就行了。何必要花那么多钱买一个功能完备的手机呢？现在许多孩子都有攀比心理，跟同学们炫耀自己的新手机，这又是为了什么呢？其实，花那么多钱，就是为了一个羡慕的眼神。这一点都不值得。
同学们，为自己多多着想吧！记住，手机的主要功能是通讯而非娱乐，学习才是我们现阶段的主要任务。
希望广大家长们多多为自己的孩子着想，要配手机就配一个功能少一点的，这样既方便与孩子联系，又减少了失窃率，两全其美。
小学生不宜带高档手机
李原百
前几天，一个学生要求家长为他买手机，理由是：全班所有同学都有手机。小学生手机普及率达到100%了？小学生究竟用手机干了什么？带着这些问题，胡老师扬州育才实验学2005级8班进行调查，结果，一个仅有37人的小学班级，只9人有十分自觉，从来没有使用过自己手机通话以外的功能。我认为造成手机娱乐化的主要原因是：家长过于溺爱孩子，给孩子配一些高档手机。这些手机不仅有通话、发短信这些基本功能，还可以排照片、看电纸书、上QQ、玩游戏、听音乐……更有甚者，部分同学助长了一股攀比之风。《弟子规》中有句话：“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。”告诉我们衣着朴素洁净而不要华丽。同样，手机也不是越贵越好，功能也不是越多越好，只要功能简单、实用就行了。
现在部分学生因手机的影响，学习成绩大幅度下划，家长们为此十分烦恼。一些家长没收了孩子的手机，这又走向了另一种极端。手机仅仅是一种通讯工具，不必过度追求，也不必视为洪水猛兽，正如“死读书不如无书”一样，我们要在适当的场合和一定的时间正确地运用手机才行。作为家长，不需要给孩子配手机就不必配手机，如果一定要配，要选择一些功能简单的手机。总之我们要用功能简单的手机。
我们的建议：
1、选择简单手机：
谈 手 机
胡妍阳
在当今社会中，手机成了人们必不可少的通讯工具。不仅大人用手机，小孩也用，而这手机也是越来越先进，对青少年的学习造成了不必要的影响。
据调查，我们05（8）班的学生中有手机的就达到23人，超过了全班的一半，其中，看电子书的有3人，拍照片的有8人，玩QQ的有5人，玩游戏的有11人，听音乐的有3人，发短信的有18人，在我们37人当中，只有9个同学未使用通讯以外功能（其中有7人没有手机）。由此可以看出，不用手机可以让你接触手机的机会减少，可以让你远离那些除拨号以外的不必要功能。要知道，现在的科技十分发达，手机随之不断改进，功能越发齐全，导致了许多青少年沉迷于手机的娱乐功能，这对我们青少年的学习是非常不利的。
其实，大多数家长为孩子配手机的本意是为了能及时了解孩子的情况，但是手机繁多的功能，导致孩子“买椟还珠”——看中了娱乐功能：游戏、QQ、音乐等等，这严重影响了孩子的学习。
手机只是一个联系家人的工具，功能太多反而会影响到孩子的学习。我认为配手机只要配有基本功能的就行了，这样既方便家长和孩子的联系，又不会让孩子分心，这样也是两全其美了。
2、增强自控力：
05（8）班手机使用情况调查
张宸轩
2010年12月16日的早晨，胡老师对05（8）班手机使用情况进行了调查。在调查结束之后，得知其中有14人没有手机，3人用手机看电子书，8人拍照片进行恶作剧，3人使用QQ，11人玩游戏，3人听音乐，18人发短信，只有9名同学使用通话以外功能（其中7人无手机）。
这些数字，使我触目惊心，全班37人居然只仅有两个人能够约束自己。其中陈嘉伟发骚扰短信和朱倩雯上课听音乐令我感触最为深刻。黄昱铖的手机正常振动，原因就是陈嘉伟同学动不动就群发骚扰短信，例如：你的手机中毒了，唯一破解的方法就是……故意使人变得烦躁不安。无独有偶，朱倩雯喜欢在科学课上用手机听音乐，而且总把音量调到最大，恨不得让全班同学都听见呢！有时她还在午休时也听，严重影响其他同学的午休和学习。虽然老师一而再，再而三地提醒她上课禁止听音乐，但她仍然我行我素，把老师的忠告当成耳边风。
我认为同学们可以有手机，但是要配一些功能简单、能随时监控的手机。最好的方法就是大家自觉起来，不使用特殊功能，让老师、父母少操心。
手机一族，请做手机的主人
曹昱倢
2010年12月16日，一次“手机一族”调查会在我班举行，班上共有37人，而现无手机人数是14人，那么有手机的就是23人。而这么多人有手机是为什么呢？这个问题才提出，同学们就七嘴八舌的讨论起来。“为了和家长联系”，“为了和同学联系”……
但是大家有没有想过有些同学会用手机干其它事呢？的确，班上有人玩QQ、游戏、看电纸书、拍照片PS、发短信，听音乐等等。这些都是辅助功能，这些辅助功能有时甚至淹没了它的主要功能，手机变成了玩具！
我们应该怎样正确使用手机呢？最好用些功能简单的手机，这样既可以省钱，又可以和别人联系，还不影响学习，我想这是家长所想要的吧！
虽说很多人都用过手机QQ等等功能，但班上也有9位了不起的人，克制住自己的好奇心，养成不玩手机的好习惯。为了能更好的学习，让我们从小做起，做手机的主人，而不要成为手机的奴隶！
让我们用好手机
沈诗
现在，我们班的同学大多数都有了手机。
今天胡老师对我们同学进行了“手机使用”的调查，调查结果如下：
总人数37人
无手机 14人 电子书 3人
拍照片 8人 上QQ 5人
玩游戏 11人 听音乐 3人
发短信 18人
9个同学未使用通话以外的功能（其中7人无手机）
调查结果一出来，我的心就震了一下，想不到手机不仅仅是用来通话的，来上网，玩游戏……
难道同学们有手机不是为了与家长通话吗？
我发现有的同学把手机的主要功能——通话给忽略了，却把手机的附加功能——上网、玩游戏等等用得非常“好”。
其实呢，孩子有手机是好的，可以随时与家长联系，但如果手机用得不好，把手机用来干其它事，这样对自己是没有多大好处的！
同学们尽量不要配手机，如果实在要配，也可以配置功能较简单的手机，或者放一个小灵通在身边，有什么事往家里的座机一打，既省钱又方便……
我们一定要把手机好好地利用起来，绝不能让它成为“谋财害命”的工具！
