1、 读单个题。
读单个题时要按照常规读法，抓住六要素，即题型、作答范围、作答对象、问数、字数、特殊要求即可。示例：
新技术的使用能否突破社会结构屏障，是很多人关心的问题，根据给定资料2谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据;论述全面，语言简明;不超过250字。
谈看法-综合分析(评价分析)。“是否”而字，且要求观点明确，可得出答题第一步 要提出看法，即观点(注意是材料的看法、观点)
要求有理有据，论述全面，可得出答题第二步 要展开分析(全面分析)
根据评价分析 提出观点-分析论证-得出结论/提出对策，需要在最后得出结论/提出对策
其他细节：作答范围给定资料2(答案来源);语言简明(精炼概括);只有一问。
2、 读整套题。
读整套题要求在对单个题阅读后，从整体上把握材料的主要内容，从而减小文章阅读压力，为梳理材料主旨和精神做有效铺垫。(下文重在整体审题，故省略了单个题目的要求部分)
第一题：根据“给定材料2-5”,归纳概括我国存在的“垃圾难题”的具体表现。(要求略)
第二题：请结合“给定材料8”,起草一份关于垃圾分类的经验介绍提纲。(要求略)
第三题：以“——对‘垃圾难题’的思考”为副标题，自拟标题，写一篇议论文。(要求略)
从以上三道题来看，分别属于归纳概括、贯彻执行、文章写作。而三道题所涉及的作答对象分别为：概括垃圾难题、介绍垃圾分类经验、对垃圾难题思考写文章。其实这三道题就暗含了材料的内在逻辑关系：
材料2-5指出了当前垃圾难题的种种表现——提出问题
材料8指出垃圾分类的经验——解决问题
从第一题和第二题来看，材料目前有两方面重要信息，即围绕垃圾难题，提出问题+解决问题。所以在文章写作上就可以从最基本的角度入手，即思考垃圾难题的治理途径，从材料中找出核心思想与主要措施，并适当结合生活实际，引申出去。若能提前做好基本的审题，并且明白题目之间暗含的材料逻辑关系，不仅能够方便考生梳理材料，更重要的是能让考生明白命题人围绕某个主题的侧重方向。
