活动目标：
1．乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。
2．在熟悉诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的经验学习按诗歌中句式仿编诗歌。
3．感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。
活动准备：
教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪
幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒
活动过程：
一、音乐游戏《小雪花》引入。
教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。
二、教师：“小朋友们，你们今天和北风阿姨一起玩游戏，开心吗？”；“北风阿姨也很高兴，我特意准备了礼物送给你们。你们猜，我的礼物是什么呢？”（幼儿自由讲述）
三、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。
四、寻宝活动：一起把小雪花找出来。
五、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。
教师：有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。
六、集体阅读诗歌。
1.你在诗歌中读到了什么喜欢的句子？
2.还有什么不明白的地方？
3.一起阅读诗歌。
七、设问，拓展思维，学习运用诗歌中句式进行仿编。
1.“如果你小雪花，除了把小雪花团成打仗的炮弹、堆成胖胖的娃娃，还会和小朋友玩什么游戏呢？”
2.“那你们又会落在那里呢？”
八、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容，并将自己创作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。
