首先声明，我的答案是极端个例，除非相同经历的同学，才能有点参考价值。我英语很差，记忆中多数都是在30分上下游移，到了初三时，新来了一个英语老师，刚大学毕业，新手，中文系毕业，平心而论上课水平一般。但就是这样一位老师，却对差生态度很好，还找我谈了一次心，当时表面上满不在乎，实际上心里很感动。
下定决心学英语，印象中就是一个字：背！单词，背！语法，记！时态，不理解，没关系，背！课文老师没要求背诵，还是背！反正什么都不会，死记硬背盼着瞎猫多碰上几只死耗子，考试时能瞅着分数朝着及格线逐渐靠近，就算是另一种意义上的成功了。别说，不知道是天道酬勤还是功夫不负有心人，月考时考了个50分，哦，满分120分。
总算付出有回报，没白白牺牲那么多脑细胞。没说的，再接再厉，有句老家的话说得好：学习嘛，拼尽全力输了不丢人，谁让咱就这两下子呢？可要是混天度日当副班长，活该被人笑话！凭着这股子憨劲儿，也不管其他人看自个异样的眼神，别说，一些平日感觉天书般的字母，还真弄懂了，起码听老师嘴里的英文，多半也能分辨个差不离的意思了，几次举手回答问题还正确了，高兴的老师脸上笑开了花，仿佛是她得到上级领导的表扬似的。
所谓的精诚所至金石为开，或许就是这个意思吧。记得很清楚，期中考试时获得68分，颇有些失落，垂头丧气，本以为这么努力了会势如破竹一鼓作气，弄个90多分技惊四座多惬意，可学习终归还是需要沉淀，要讲究方法的，实际上，自己的表现班主任和英语老师都看在眼里，这不，谈话是一个接一个，鼓励的表扬的告诫的给方法的，中心思想就一个：你小子表现不错，但革命尚未成功，同志仍需努力，下回争取个好成绩，好好干吧！一想也是，自己和英语之间不就是隔着26个字母吗？又不是银河系，怕什么？除了重新拿起“死记硬背”的法宝，再就是整理考试卷，把错题归类，再把好学生的试卷借来对比，好好思索一番，实在理不出个子丑寅卯，就腆着脸去问，问老师，问同学，弄明白了就感觉像是打通了任督二脉，世界也多了一丝光彩。
期末考试，成绩出来后，刚过100分，于是过了一个快乐的春节。之后基本上就在100大几分上赖着不走了，谁让英语底子太薄了，吃亏就当还利息了。英语学渣不可怕，可怕的是当了学渣还不知道奋起。
