在全国教师资格和教师招聘的面试考试中，一些同学因为没有幼儿教师的相关工作经验，或工作经验不足，专业性不强，在面对一些保教结合类的结构化题目时不知所措，例如下面这道题：
如果有一个小朋友霸占着滑滑梯，不给其他小朋友玩，你该怎么办?
这是一道幼儿老师在实际教学活动中常会遇到的教学情境，很多同学遇到这道题目的时候，经常会不知所措或三言两语草草了之，然而，作为一位资深的学前教育老师，应该采取科学合理的方式指导幼儿游戏。
答题要点：
幼儿分享意识不足，长此以往会出现作自私、任性、霸道的行为，作为教师应及时指导和教育。
2.培养幼儿分享意识，当看到幼儿霸占滑梯时，老师应明确提出告诉：“滑梯时大家的，我们应该大家一起玩”，组织其他幼儿一起参与游戏，当该幼儿做出分享行为后，老师应及时给予强化和鼓励。教师也可以针对该幼儿寻找更好玩的玩具，与其他小朋友互动，并邀请幼儿说出感受，转移幼儿的注意力。
3.家园共育。孩子离园是，将孩子的表现客观地反馈给家长，并给予家长切实可行的教育建议，例如在吃东西的时候引导幼儿先分享给长辈，给孩子讲孔融让梨的故事等等。家园协调一致，共同引导孩子健康快乐成长。
4.总结提升。活动结束后，我会认真反思，分析该幼儿的特点，调整游戏材料的投放方式，改善幼儿游戏环境，满足幼儿的个性需求，让每一名幼儿都在快乐中全面协调发展。
回答完毕!谢谢!
在遇到实际教学中保教类的题目时，请同学们回想学前教育相关理论，以《纲要》和《指南》为出发点，结合幼儿园游戏指导，学前心理学等相关知识回答问题。该题中，幼儿认知发展的特点和游戏指导，也将成为论证题目时所用。因此，我们应秉持一切为了孩子，将自己假象成一位资深的学前教育一线教师，入情入境地回答此类结构化题目，做到有条不紊，条理清晰。
