大学生支教与求职
一、对于选择教育或者公益行业的项目老师，这两年的经历会被用人单位认可。但我们仍然需要提前准备。如果你想要做课程设计或是教学产品，那么你需要提前了解这些岗位的经验技能需求，在平时的教学中不断实践、打磨自己的教学能力。
二、向面试官介绍自己的支教经验时，你重点突出了支教中的哪些经历？为什么？
面试官最看重的是——你是不是一个结果/目标导向的人，以及你思考问题、做事的方法、你对数据是否敏感。所以更为重要的不是你讲述的是什么，而是你怎样讲述你的支教经历，无论你讲述的是项目还是教学，你都应该有更深一层的思考在里面,比如如何以终为始、以结果为导向，对你的整个教学过程或者职业规划做逆向计划。我会在面试的时候突出我用这种方法做事的经历。（另外关于练习思考力的方法，我推荐design thinking设计思维，斯坦福大学有一个设计思维学院，上面有很多相关的介绍，大家可以去了解一下。）
建议从我所做的教学、项目经历中挖掘我遇到了怎样的困难，是怎样去解决的，获得了怎样的成长，这些对之后的工作有怎样的帮助，通过故事讲述的方式把我的优势比如善于沟通、主动学习、善于解决问题等告诉面试官。
三、面试官肯定会问你为什么会选择支教
告诉面试官的是这不是头脑发热做出的选择，而是理性的选择。分几个层次来回答。首先是自己真的想要做喜欢做这件事；其次，我从教学中培养我的领导力、项目管理能力以及增加以后作所需的技能。
四、支教时的什么事情或习惯给你最大帮助？
1、支教时对我来说最有帮助的事是听、评课，我会请别人听我的课，我也会去听别人的课然后进行评价，在网上也会看一些网课，对于教学理论会有更扎实的了解。因为我现在做的就是教育产品、教育内容的设计，所以在那个时候有一个真实的案例让我不断打磨、实践我所学的教育理论。
2、敢于承担，支教的时候我会去主动要求做很多事。其实老板很看重这一点，当你主动去做事并且展现你的能力的时候，老板会很信任你，并且放权让你做更多事，那你的能力又会得到进一步地提升。
3、换位思考的习惯。比如在山里支教的时候，学生基础不好也不努力，有的老师会埋怨'我这么苦口婆心地劝你读书，你还是不读而且抄袭作业'，那其实可以站在学生角度想想，在学生眼里这门课是不是讲得有意思，老师讲的是不是真的能让学生听懂，学生是不是基础太差能力不够所以抄袭作业。这样想的时候心里就不那么容易生气了，反而会想办法解决问题，比如改进自己的课堂、不给学生设置过高的要求。
现在工作也是一样，有时候我们的上级因为我们的业绩不达标而大发脾气、说话很难听。这个时候我会换位思考，想想他这样做也是因为我们的业绩关系到他的部门业绩，他会被他的上级责骂。这样想我心里会舒服很多，不容易有怨气。所以换位思考是一个可以帮助调节情绪，从而冷静下来解决问题的习惯。
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