求陈会昌《青少年心理适应性量表( APAS )的编制及初步常模》还有其量表完整的使用手册!急急急!!!

2020-05-07 教育 200阅读

本来是上传我的百度云的,但今天好像有问题怎么都传不上,所以,截图直接这里发图了,应该看的清楚。

本量表编制者简介

:陈会昌,北京师范大学儿童心理研究所教授,博士导师,中国心理学会理事,

中国心理学会发展心理专业委员会副主任;曾作为高级访问学者访问加拿大、澳大利亚、荷兰等国家;多年从事儿童个性和社会化研究,是该领域的国内权威。现在正从事的研究课题有

《儿童早期气质发展与家庭影响因素的追踪研究》(国家自然科学基金)、《经济转型期儿童的个性发展与教育》(国家教委“九五”重点研究项目)、《儿童面临的心理压力及应对策略》(国际合作项目)等。在国内外学术刊物发表过论文200余篇,在国内发表儿童心理和教育方面的科普作品400余种,主编有《中国学前教育百科全书(心理发展卷)》、《儿童心理学百科词典》等。从1981年在《科学画报》发表《气质自测量表》以来,先后编制《青少年意志量表》、《青少年心理适应性量表》、《青少年性格量表》、《儿童社会化量表》、《大学生心理健康量表》等,这些量表在国内具有广泛影响,其中《儿童社会化量表》还被译为英文、芬兰文、俄文等版本,在澳大利亚、美国、俄罗斯、芬兰等国家使用。


指导语:下面这些问题都和你在学校、在家里的行为有关,请你回忆自己过去半年以来的表现,和下面的102种情形比较一下,每题后面有5个数字,它们的意思是:     “1”表示该题所说情况与你自己完全不符合;      “2”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是20-30%;     “3”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是50%左右;     “4”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是70-80%;     “5”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是100%。      请你根据这个标准,在每题后面选择一个数字,用一个圆圈把它圈起来。      1   2   3   4   5          非常符合   比较符合   有时符合   不太符合   不符合

1 我的考试成绩常低于我真实的学习能力和水平。    1     2     3     4     5

2 我喜欢尝试我从没吃过的、味道或名称古怪的食物。 1     2     3     4   5

3 到一个新地方,我常闹消化不良,皮肤过敏或失眠。  1     2     3     4    5

4 我参加正式运动会的成绩比体育课或平时练习成绩好。 1     2     3     4     5

5 该背的课文已经背熟了,可是一到课堂上背就出差错。 1     2     3     4     5

6 我开会发言时不紧张,措辞自然,临场发挥自如。   1     2     3     4     5

7 我冬天比别人怕冷,夏天比别人怕热,夜里比别人怕黑。 1     2     3     4     5

8 在嘈杂混乱的环境中,我照常做手里的事且效率不低。 1     2     3     4     5

9 体检时,我的脉搏、血压等指标因为紧张而比平时高。 1     2     3     4     5

10 如果需要,我可以熬一个通宵,精力充沛地做事。  1     2     3     4     5

11 当家里有人来,父母让我去见客人时,我不想去。  1     2     3     4     5

12 出门在外,我能很快习惯新的、变化了的生活条件。 1     2     3     4     5

13 体育课或运动会上,同学们越给我加油,我越紧张。  1     2     3     4     5

14 上课回答问题时,我冷静地把想好的一切完整说出来。 1     2     3     4     5

15 我一个人做事比和大家一起做事效率高。       1     2     3     4     5

16 为了和睦相处,我宁愿放弃自己的意见,附和大家。 1     2     3     4     5

17 当着众人、生人或异性的面,我感到腼腆,不自在。 1     2     3     4     5

18 发生紧急情况,大家都慌乱时,我很镇静。      1     2     3     4     5

19 和别人争辩时我常语塞,事先想好的话也说不出来。 1     2     3     4     5

20 和陌生人接触时,我不大设防,容易攀谈起来。    1     2     3     4     5

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