疫情下如何做不焦虑的中学生家长观后感
一、家庭教育的目标是什么
全世界所有家庭的教育目标都是一样的，所有的家长都希望他们的孩子将来过得好，可以归结为三方面：身心健康、事业有成、家庭幸福。那么哪些观念有助于实现我们的教育目标呢，换句话说，哪些条件决定孩子们这一生可以过得好，对这些关键条件的认知就是正确的家庭教育观念。
二、正确的家庭教育观念
1、身心健康
家庭教育首先是养育，先养后育，让孩子身体健康、心理健康是父母的首要职责。钱志亮教授说过一句很重的话：不给孩子做早餐的父母，是不配做孩子父母的。不给孩子提供安全、营养的饮食，如何养育身体健康的孩子。而孩子的心理健康更需要引起家长的足够重视，也只有在健康的家庭生活中才能完成对孩子健康心理成长的引领和教育。
2、唤醒孩子内心需求的奋斗动力
教育是影响、是唤醒，是激发，唤醒孩子的内在动力，让努力奋斗动力来自于他的内心，内心有强烈的渴望需求，他就会很努力很努力去做事情。而如果努力奋斗的动力都是来自于外界的评价，他人的表扬鼓励，来自外界的作比较。就是不停的在告诉他你的动机就是一定要得到外界对你的欣赏，那么这个孩子，将来长大后不会快乐。
3、不低于社会平均收入
没有人说过得很穷很穷的人，这一辈子会很幸福，钱是没底的，是越多越好，但到底多少才可以让人安心呢？，当你的孩子的收入达到社会平均水平，就可以把心静下来做自己想要从事的或者喜欢的事情了。不能以孩子收入的多少作为自己教育的成败的判断标准。
4、让孩子学会欣赏美好事物
父母把孩子带到这个世界上，他就是一个独立的生命体，孩子要享受到人的享受，这也是家庭教育非常重要的观念，孩子要懂得欣赏自然美景、懂得欣赏艺术之美、在艺术形象面前会被打动，会被艺术形象深深的震撼心灵的，这个人就像个人了，给孩子人的享受才是成功的家庭。
5、树立助人的意识
孩子要有助人之心，要有利他意识和合作意识。而且助人也是一个人的内在心理需求，心理学生理学有一个结论，人在助人的时候，不管是心理还是生理的血液循环都是最佳状态，人要有这种最佳状态。孩子如果能出去帮别人的话，他会找到自己强大的感觉，所有人反馈给他都是正面，别人反馈给他的都是正能量，这样的孩子就可以迎战挫折，他就是一个竞争力强的孩子。
6、独处与群处的能力
人来到这个世界上，有群处的时候也有独处的时候，处的时候不叫你读书的时候不叫你，如果一个人要不能独处的话，他通常是需要别人靠近她，那么这样的人，他能够内心安定的时候是很少的，因为它独自的时候不能内心安定，就要跟别人发生链接，才能找到他自己，一个不能独处的人，实际上也是一个自我没有发育好的人，根本不知道自己是谁的。人就是群居的动物，如果群处的时候。都是焦虑不堪。群居就是个人际关系问题，有些人就是没法与人相处，在职场上就是不快乐。培养孩子做到独处能安定，群处不焦虑是非常重要的。
7、与人发生亲密关系的能力
孩子要有跟别人发生亲密关系的能力，亲密关系绝对是一个能力，如果有两三个这样的朋友，他获得社会支持系统是很强大，如果一个家长能把孩子培育出来有这种能力，你的孩子会在这个世界上活得不错。好朋友是用来分享的呀，好朋友是用来分担的。一个人一生过得好不好百分之五十是由伴侣关系决定的。
8、帮孩子解决人生意义的问题
因为我们是意识生命，家长要让孩子了解人的意义是什么？人来到这个世界上的意义就是来奉献他的同类的，为什么？因为人跟动物不一样，是人的肉体会死亡的，人的意识会传承的。一个人愿意奉献它的同类，这样的人的人生基本格调是积极的，这是过的好的重要因素。
