原发布者:中国学术期刊网
教学中如何加强小学生思想品德教育在社会发展的今天，来自于社会及网络的各种信息，往往对于现在的小学生来讲有一定的吸引力。现在的小学生大多数都是独生子女，农村的孩子大多数都是留守儿童，独生子女的父母是上班族，留守儿童的父母多半长年累月都在外地打工，新时代的小学生多数是和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶只能管得了孩子的生活起居，却不能管孩子的素质教育及思想品德教育。素质教育是我们教师的责任，但从社会发展的今天来看，小学生的思想品德教育也只能依托我们教师来完成了。现在，我国的经济发展了，人民的生活水平提高了，于是我们的孩子拥有了电脑、手机等一系列的学习工具及通信设备。当然，网络时代对于现在的小学生有利有弊，小学生的年纪小，缺乏社会经验，对网络上发生的各种现象不能正确分辨，但小学生的模仿能力极强，因此，作为新时代的教师，我们要正确引导小学生的生活、学习及思想品德方面的良好习惯。我个人认为，思想教育工作要靠我们在教学过程中同步进行，多利用小学教材里面的典型事例，从思想上来转变小学生的思想品德，使小学生在复杂的网络时代明事非、识真伪、知善恶。那么我就在此谈谈在教学过程中如何加强小学生的思想品德教育。
一、在学校及班级中营造良好的思想氛围师与生是平等的，这样小学生才能放下戒心地和教师无所不谈。在上课时候是教师，课后就是朋友，可以交流、谈心，在无形的交流和谈心中掌握小学生的心理活动及看法，只有知道他
