据报道，日前举行的“互联网+教育促进教育优质均衡”经验交流现场会上，卢氏模式被国家及省市各地教育主管部门高度关注，卢氏模式是三门峡教育的缩影，是借助互联网探索优质教育资源共建共享的成功案例。
报道称，卢氏县作为河南省海拔最高、面积最大、人口密度最小、最偏远的国家级贫困县，334所各级各类学校星罗棋布在山间河汊之中，其中199个教学点散落在大山深处，经过近一年的实践，卢氏县199个教学点已实现了网络课程资源全覆盖。
如今的卢氏县，通过互联网开展网络教研、网络课堂、网络班会、学科竞赛、课题立项、社会实践报告等一系列“互联网+教育”行动，城乡教育均衡发展走上快车道，实现了公平而有质量的教育，让城乡教育的质量同步提高。
教育部相关负责人表示，站在新时代，我们要在确保弱势群体有公平接受教育机会的同时，实现公平而有质量的教育，卢氏模式让我们看到，以互联网技术为手段，推动优质教育资源向边远、贫困、革命老区倾斜，向薄弱学校倾斜，中国的乡村教育能够在新时代实现跨越式的发展。
