让女孩学好数学，就要从小培养女孩的逻辑思维能力。
女孩优秀的数学能力不是天生的，而是后天学习和训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。
都说数学学得好的孩子聪明，所以很多父母都在女孩的数学科目上下功夫。有的给女孩找数学家教，有的让女孩上数学辅导班，有的让女孩参加数学竞赛。
数学能力就是推理、运算的能力。包括对事物间的各种关系，如因果、类比、对比等逻辑关系的敏感性。可以说，数学能力的高低确实能影响一个孩子的智力。
其实，女孩优秀的数学能力不是天生的，而是后天学习和训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。
中国的父母是怎样开发女孩数学才能的呢？
经过归纳，主要经验如下：
给父母的建议一：在生活中开发女孩的数学潜力。
当女孩还很小的时候，父母就要在生活中启发女孩学习数学。
当女孩用食指取物和抠洞，会不自觉地伸出一个食指，妈妈在此时可以告诉女孩说：“这是1。”如果女孩要饼干，妈妈可伸出食指告诉他：“就吃l块。”这样，孩子从小就有了数学概念。
在女孩学步的时候，父母可以领着女孩的手，边走边数数。女孩最喜欢在上下楼时敷楼梯的台阶。许多l岁半到2岁的女孩是在上下楼梯时学会数到10的。
给父母的建议二：在游戏中提高女孩的数学能力。
女孩玩积木的时候，父母可以引导女孩摆一块数一块；或是叫女孩唱儿歌：“南边大桥下，来了一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”可以让女孩学着跳皮筋，边跳边数：“一五六，一五七，一八一九二十一；二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……”大女孩跳，小女孩边看边背这首儿歌，这首儿歌可帮助他们学会从9转到10．许多女孩背数常常到9就出错，因为不会进到1O位。
给父母的建议三：在家务中训练女孩的逻辑思维。
让女孩帮助做家务时识数，这是中国母亲经常采取厨前方法。如两岁的女孩会摆饭桌，每人1个碗、1个盘和l双筷子，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈与女孩一起吃饭，他会摆上5双筷子，即耍数够l0根筷子，饭后分水果，女孩会主动去做，按人数要拿够每人1个或2个。
在这个阶段，女孩记数的兴趣甚浓，家里的电话号码，奶奶家、姥姥家的电话号码，乃至父母的手机号码，都会背诵03—4岁时学着倒过来背诵，如将3547背成7453。过去1O多年，4岁时能够倒数3位数的女孩不多，可是现在3岁女孩也有不少能倒数5位数的。
女孩喜欢帮助妈妈买东西，如妈妈准备好的钱让女孩买东西，3岁前后的女孩就能完成任务。父母可以让女孩在家先傲练习，如付一张5元的钱，买3个饼，找回一张2元和一张1元，或找回三张1元等。女孩认识钱就可以试着使用。买门票、车票，父母可以让女孩付饯，看女孩找回的钱对不对。这样，女孩既学会用饯也学会社会交往的本领，获得了成就感。
