要提高学生的科学人文素养，总的方针是以 “ 知、情、意、行 ” 为主线：
一是让学生在了解知识（教材中的基本原理、 基本方法等等） 的同时， 感知科学人文内涵。二是让学生从一些时事、一些事例中感受科学人文精神、感受人类与环境和谐的重要、 感受如何使其和谐的方法与对策。
三是通过一些综合实践活动， 以探究一些问题为方式， 让学生在行动提升科学人文素养、 在行动上植入科学人文精神。
1、植根教科书，在授予知识与技能的同时，感知科学人文内涵
2、依托时政实例，有效拓展人文教学内容，培养科学人文品质
3、结合生活实际，在行动实践的基础上，强化 科学人文精神
