活动目标：
1、学习猜谜语，并能根据谜面特征猜出谜底。
2、通过大家的讨论，知道谜语的字面含义。
3、喜欢猜谜语，遵守猜谜语的游戏规则，提高规则意识。
活动准备：
谜底的图片或实物
活动过程：
一、导入部分，了解秘密及猜谜规则
1、小朋友，你们猜过谜语吗！今天我们来猜谜语，猜谜语的时候我们
要注意一些事情，要等老师说完了，你再猜。
2、老师开始说谜语之后，说的每一句话就是“谜面”，老师说谜面的时候小朋友要认真听，边听边想，要从老师说的谜面中寻找答案，也就是“谜底。
老师说完了谜面小朋友就可以举手把你猜到的答案说出来。
二、教师讲述第一个谜语，幼儿猜谜
1、现在，我们一起来听听老师今天带来的第一个谜语“抓住它的尾巴，伸进我的嘴巴，刷出泡沫白花花，牙齿干净乐哈哈。”
2、谜面说完了，小朋友你猜出来是什么了吗?请举手回答，把你猜到的答案说出来！
3、请部分幼儿讲自己猜到的答案。
提问：你为什么觉得是这个东西呢？（引导幼儿讲出理由）
4、我再说一遍，请你们边听边想想会是什么呢？
三、教师与幼儿共同分析谜语
1、现在，我们一起来看看谁说的东西和我的谜面最一样（把幼儿猜测
的谜底一个个地和谜面进行对照，找出最一致的东西）
2、帮助幼儿小结猜谜的技巧
我们猜出来的谜底要和谜面上所表达的意思都是一样的，这样才是最合
适的谜底。
四、幼儿利用猜谜方法尝试猜第二个谜语
1、老师这样还有一个谜语，现在也请小朋友来猜一猜。
2、教师说谜语“一对好兄弟，住在一起，雨天出门走走，晴天呆在家里。”
3、提醒幼儿用推理的方法进行猜谜。
4、小朋友你猜出的谜底是什么？你是怎么猜出来的？谁愿意来说说自己的想法。
5、请部分幼儿讲述自己猜出的谜底，并阐述理由。
6、公开谜底“雨靴”。
五、延伸活动
小朋友，今天我们学习了猜谜语，猜谜语可真有趣。小朋友下了课可以相互给其他小朋友出谜语。也可以回到家，让爸爸、妈妈出谜语给你们猜，你也可以把我们今天学的两个谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们来猜一猜。
回到家也和爸爸、妈妈去收集一些谜语，学到来回到学校让好伙伴来猜。
